人教三语上册秋天的雨

11、《秋天的雨》教案设计第二课时主讲：林丽芳教学目标：1、继续学习课文，感受秋天丰收的气息以及孩子们的童真、童趣。2、有感情地朗读全文，理解课文内容。3、总结课文，激发学生对秋天、对大自然的热爱之情。教学重点：抓住关键语句，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨拟人化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西或事物，或含蓄地抒发情感，学生理解这些被艺术化的语言会有些困难。教学方法：创设情境，媒体辅助，引导感悟教学准备：多媒体课件教学过程：一、听声音导入，从“雨”入手。二、自读，感悟文本1、复习词语2、自由读课文，标出自然段。3、思考：在作者的笔下，秋天的雨是怎样的？在课文中用横线画出来，并说说为什么？三、交流，品读中深化。1、指名反馈秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。2、教师相对应提问：（1）、为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？（2）、为什么说秋天的雨藏着好闻的气味呢？（3）、为什么秋天的雨会告诉我们冬天快要来了呢？3、师：所以，这场秋雨给大地带来了什么呢？给小朋友们的？（引导学生根据实际生活回答）4、小结四、发现特点，把握结构。五、课堂总结1、师：这篇课文单单是在写秋天的雨吗？表达了作者怎样的情感呢？2、总结。六、拓展交流：我会说。七、作业布置八、板书设计11、秋天的雨秋天的色彩：黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白热爱秋天秋天的雨秋天的气味：香香的、甜甜的赞美大自然深秋里各种动植物准备过冬的情景