三年级上册人教版《听听,秋的声音》教案

三年级上册人教版《听听，秋的声音》教案同学们学习《听听，秋的声音》这篇课文，要一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。下面是小编分享的三年级上册人教版《听听，秋的声音》教案，欢迎大家阅读！教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。设计理念：1、让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟。2、让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，提高学生的语文综合素养。教学重点：1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学准备：1、收集有关秋天特有的声音，如：风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等，和着轻音乐。2、乐曲《金铃铛》。教学课时：第1页 1课时教学过程：一、享受音乐，发挥想象1、谈话导入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。小朋友们闭上眼睛，仔细听听，你听到了哪些声音？2、展开想象：此时此刻，你还看到了什么？学生交流想象，教师引导学生表达清楚。这节课，我们一起来学习一首好听的诗《听听，秋的声音》。请学生读课题，要求读得美一点。【用音乐与声响将学生带入美丽的大自然中，引起学生无限的遐想，创设了开放互动的课堂情境，激发了学生的学习兴趣。】二、欣赏朗读，感受诗情1、自读。要求读准字音，读通句子，了解具体写了什么声音。2、再读。运用已学过的方法理解词语，然后小组交流，互相帮助。3、听老师范读，可试着模仿。（配轻音乐）4、找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢，和你的同桌交流交流。第2页 5、展示朗，展开想象。（配）学生每一小，教可他是着怎的感情来一小的，可其他同学自由，再引学生想象。如：第一小，可以出一点点，因叶舍不得和大告呢！假如你就是那一片黄叶，你会怎么和告？（提示学生注意表情和作）第二小，可以得高些，因小蟋蟀正大嘴巴快地歌唱，它在唱什么呢？第三小，大雁在叮？怎叮？秋唱什么？第五小，要出欣喜的感，因大自然到都有秋的声音⋯⋯6、全班。（配）【通地多种形式的，学生在中思，中，中悟，中品，中，的秋情自然地流露出来。】7、学生疑，全班交流。三、写歌1、引入：听听，走秋，走的音，你好好地去听听秋的声音，你能听到哪些秋的声音？（播放音《金》）【熟悉的音声将学生入到充着丰收的果园里，启第3页 发学生想象果园里的悄悄话，达到语文也可以和音乐整合的目的。】2、学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。出示：听听，秋的声音3、学生写诗，每人写一小节，四人小组合成一首。4、学生展示，并有感情地朗读给同学听，教师引导学生评议。【学生学习语言的目的就是为了运用语言，他们将在练笔中，写出秋的韵味和风情。】四、小结：是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！学生配乐感情朗读全文。五、作业1、给自己写的诗配上画。2、收集有关秋的诗歌。第4页