三年级语文上册园地二小测

三年级语文园地二小测姓名班别成绩一、加标点符号：1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧二、填空：1、聪明在于学习，（）2、，只要肯登攀。（）3、。（周恩来）4、任何成就都是（）5、书籍是（）6、写一句名人名言：（）7、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该。可它？三、组词：耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）三年级语文第9课小测一、我会拼： cùjìnshēnshuǐhuíyìqíyìměiféngjiājié　（　　　）（　　　）（　　　）（　　）（　　　）（　　　）jiābèiyáoyuǎnbiàndì　chā　rù　（　　）（　　　　）（　　　）（　　　）二、多音字组词：chǔ()　shǎo()　tiāo()处　　　　　　　少　　　　　　　　挑　chù()　shào()　tiǎo()三、组词：忆（　　　）　异()遥()逢()倍()艺()导()摇()峰()陪()佳()遍()插()锋()培()洼()编()播()四、写近义词：异乡（）遥（）兄（）明（）五、写反义词：送（）异（）深（）明（）六、默写：《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》。 三年级语文第10课小测姓名班别　　　成绩　　　一、我会拼：jīngxīnxīwàngtuìquèyīránpīnmìngbēnpǎo　（　　　　）（　　　）（　　　）（　　）（　　　　）（　　　）cūnlǐdǒudòngchuítóusàngqìmòfáng　（　　　）（　　　　）（　　　　　　　）（　　　　）二、多音字组词：　　　fāng()lè()bēn()kōng()坊　　　　　　　乐　　　　　　奔　　　　　　空fáng()yuè()bèn()kòng()chù()　mò()sāng()处　　　　　　　磨　　　　　　丧chǔ()　mó()sàng()三、组词：精（　　　）　希（　　）　却（　　）　依（　　　）　拼（　　）睛（　　　）　布（　　）　脚（　　）　衣（　　　）　并（　　）命（　　　）　村（　　）　抖（　　）　坊（　　　）合（　　　）　树（　　）　斗（　　）　防（　　　）四、阅读文段，回答。（一）　　　　在芦塘里拔几根细苇，在找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。1、写近义词： 精心（）希望（）依然（）快活（）1、写反义词：精心（）希望（）快活（）2、这段主要写：4、用“”画出写做风筝时的心情的句子。体会到他们的心情是5、联系上下文回答：为什么风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活？（二）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了说放得这么高从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。1、在文中找近义词：突然（）好像（）慢慢（）2、在文中找出反义词：矮（）傍晚（）缓慢（）越来越大（）3、用“”画出写放风筝时的心情的句子。体会到他们的心情是：4、用“”标出放风筝的动作词：5、用“”画出线断了，他们的心情的句子。体会到他们的心情是 6、这两段写：7、照样字写词：翩翩飞舞：越飞越高：8、写出带有数字的成语：千呼万唤：9、这两个文段选自课文是：10、在第一段缺标点的地方加上标点符号。（三）我们都(dūdōu)哭了，在田野里四处(chùchǔ)寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看(kānkàn)见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转(zhuànzhuǎn)着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨(mòmó)坊(fāngfáng)。1、在文中找近义词：到处（）仰望（）无精打采（）2、在文中带点字处划去不正确的读音：3、用“”画出写他们心情的句子。体会到4、这段写：5、联系上下文回答：为什么孩子们要苦苦寻找丢失的风筝？6、展开想象：我们向那房子跑去后可能会发生什么事情，最后找到了我们的“幸福鸟“了吗？7、写出描写心情的词语： 三年级语文第11课小测姓名班别成绩一、我会拼：shānfēngyìméiyóupiāoshìziliángshuǎngxiānzi（）（）（）（）（）（）líshùbōluóliángshíjiājǐnyángshù（）（）（）（）（）二、多音字组词：shān()dāng()lè()jiào()扇当乐觉shàn()dàng()yuè()jué()zàng()qū()hái()dōu()藏曲还都cáng()qǔ()huán()dū()三、组词：枚（）柿（）仙（）梨（）菠（）玫（）市（）灿（）利（）波（）由（）萝（）粮（）紧（）扬（）邮（）罗（）娘（）坚（）杨（）油（）四、阅读文段，回答：（一）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇瓢哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、在文中找近义词：凉爽（）留神（）五颜六色（）2、在文中找反义词：lòu粗暴（）炎热（）合上（）丑陋（）3、在第一段找出中心句写下来：4、第一段写：5、在第二段找出中心句写下来：6、第二段写：7、用“”画出三个比喻句。并写出：（1）把比作（2）把比作（3）把比作8、用“”画出两个拟人句。9、在第二段缺标点的地方加上标点符号。10、仿写一个比喻句；11、仿写一个拟人句：12、在文中找一个体现“五彩缤纷”的意思的句子： （二）秋天的雨，藏(zàngcáng)着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还(háihuán)有苹果、橘子，好(hǎohào)多好多香甜的气味，都(dōudū)躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当(dāngdàng)粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiàojué)。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、这两段选自课文2、在文中找近义词：十分（）将要（）3、在文中找反义词：难闻（）苦（）4、在第一段中用“”画出中心句。5、第一段写：6、在第二段中用“”画出中心句。7、第二段写：8、用“”画出拟人句。9、第二段有句话。10、在第二段中用“”标出动、植物们的动作词。11、照样子写词：频频点头好多好多舒舒服服12、在文中带点的字用“√”选择正确的读音。 袁兆聪陈姵彤叶奇龚一鸣陈文杰刘峻良邓泳琪林颖怡林锐荣钟丽嫦林悦辉林子妍区海琳陈锶婷陈耀豪徐慧琳林雪莹陈燕琴张苑玲李苑卿钟锡军钟晓莹杨翰祺