卖火柴的小女孩 (2)x

卖火柴的小女孩小学语文六年级卖火柴的小女孩安徒生（丹麦）执教:刘丽华仪陇县环山小校 回顾旧知：谁来说说这篇童话主要讲了一个什么故事？故事中描写了一个怎样的小女孩? 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。这一整天，谁也没买过她火柴，谁也没给过她钱。比较这两个句子，你感受到了什么？ 孩子们，这个可怜的小女孩最后的结局怎样了？你从课文中哪个地方知道的？ 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在平安夜冻死了。她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向圣诞节的幸福中去。微笑幸福幸福 小女孩擦燃第一根火柴，幸福地看到＿＿＿，因为她太＿＿＿了，渴望得到＿＿＿火炉寒冷温暖 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事？小女孩刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那，手里只有一把烧过了的火柴梗。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 火柴灭了，火炉不见了。她坐在那，手里只有一把烧过了的火柴梗。 第几次擦燃火柴看到的幻象看到幻象的原因回到现实第一次大火炉寒冷，渴望得到温暖火炉不见了，手里拿着火柴梗第二次第三次第四次第五次烤鹅饥饿，渴望得到食物圣诞树孤独，渴望得到爱抚奶奶悲伤，渴望得到快乐和奶奶一起飞走了痛苦，渴望得到幸福烤鹅不见了，只剩下一堵又厚又冷的墙圣诞树不见了，烛光变成星星冻死了小组合作学习提示： 当小女孩＿＿＿＿＿时，是奶奶＿＿＿＿＿当小女孩＿＿＿＿＿时，是奶奶＿＿＿＿＿当小女孩＿＿＿＿＿时，是奶奶＿＿＿＿＿当小女孩＿＿＿＿＿时，是奶奶＿＿＿＿＿…… “奶奶！啊！请你把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 小女孩的不幸是什么原因造成的？作者想借这篇文章表达什么思想感情呢？ 有感情朗读质疑思考讨论交流联想入境读书方法：对比的写法详细的刻画合理的想象悲剧的结局写作方法： 拓展延伸：你别问，这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请你去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。 读了《卖火柴的小女孩》之后，你想说些什么呢？选一个你最想说的说一说。我想对小女孩说：我想对小男孩说：我想对小女孩的爸爸说：我想对马车司机说：我想对小女孩的奶奶说：我想对欢度平安夜的人说：…… 很多时候，我们看见一种事物，就会引发各种联想。请仿照本课的写法，写写看见以下事物，你会想到什么呢？任选一种写下来。粉笔蜡烛老黄牛小草作业超市： 推荐阅读：课外阅读安徒生的其他作品《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等。