《一块奶酪》课后反思

《一块奶酪》课后反思今天，我讲了一节公开课。我讲的是部编版小学语文三年级上册的第十一课《一块奶酪》。课后我对这节课进行了以下反思：这节课的成功之处有：1、板块式教学，因为这是一篇略读课文，所以我没有对课文内容进行繁琐地讲解，整节课只有两大板块：梳理主要内容和感受人物品质，其余的细枝末节一概不讲。2、以读代讲，感受人物品质。课上对一些重点句子我没有像以前一样进行深入地讲解，只是用不同的形式让学生去读，通过反复朗读自然就感受到了人物的美好品质。3、关注到了本单元的语文要素，在理解内容的基础上让学生说说童话的特点，初步感受童话和其他文体的不同之处。4、教给学生梳理课文主要内容的一种方法，用列车图的形式带着学生一步一步把课文的主要内容理清了。5、主题阅读的以文带文课型的流程我基本上了解了，能驾驭了。这节课也有一些不足，在感受人物品质的环节，我给出的自学提示是：默读课文，想一想蚂蚁队长是个怎样的人，并说说理由（画出相关的语句）。课后反思，才发现这个自学任务提得有些不太恰当，应该直接用课前导语中的要求“你喜欢蚂蚁队长吗，理由是什么”，因为只让学生说出蚂蚁队长是个怎样的人，只是对蚂蚁队长的一种简单的评价，而说出喜不喜欢蚂蚁队长就带着自己的感情色彩了，学生可以说喜欢，也可以说不喜欢，总之，在交流看法时，教师要尊重学生的意见。除此之外，在总结童话特点这一环节，我引导学生说出了童话的三个特点：有启示，很神奇，当作人来写，但把童话最重要的一个特点——丰富的想象忘记了，当时学生没有说出这一点，我也由于疏忽没有引导学生说出来，本来“感受童话丰富的想象”是本单元的一个语文要素，但今天在我的课上没有呈现出来，这也是一大失败之处。当然，课堂就是一门缺憾的艺术，通过这次公开课，我认识到今后在备课上还得更加用心。讲课来不得半点偷懒。 本学期我初次接触部编版新教材，初次用主题阅读的模式进行讲课，所有的一切对我来说都是新鲜的，通过这节公开课，我发现了自身的一些不足，今后，在备课方面必须下足功夫，不能有丝毫的懈怠与马虎。