（赛课教案）三年级上语文《一块奶酪》

11*一块奶酪教学目标1.能止确认读生字，流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事的起因、经过、结果。3.体会蚂蚁队长所表现出来的以身作则、爱护弱小的精神。重点难点重点：了解故事的起因、经过、结果。难点：体会蚂蚁队长所表现出来的以身作则、爱护弱小的精•神。教学准备教注课件教学课时1课时教学过程一、揭题质疑，导入新课。1.开门见山，提出本节课的学习内容。（课件展示）2.板书课题，学生齐读。3.质疑：读了•这个课题，你有什么想说的？4.教师梳理问题，导入新课。二、•初读课文，整体感.知。1.出示文中的生字，学生自学生字，要求读准字咅。（课件展示）2.教师强调识字难点。3.学生齐读词语，巩固识记。4.概括课文的主要内容，理清课文层次。（课件展示）5.你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？三、深入学习，交流解疑。1.指名读课文，教师正咅。（课件展示）2.结合句了理解词语。3.小组讨论交流。 （1）说说课文主要讲了什么内容。（课件展示）（这篇童话故事讲述了蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食时，一块掉落的奶酪渣子引发的一阵风波。）（2）理清课文层次。1.集体交流阅读心得：你喜欢这位蚂蚁队长吗？理由是什么？5•质疑、解疑。（课件展示）（1）为什么一听蚂蚁队长说要是它偷嘴，“照样要受处罚”，大家就“都来劲了”?（2）蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里“七上八下”？（「3）蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么没有趁大家都看不见，偷偷吃掉奶酪渣子？「四、课堂总结，「概括蚂「蚁队长的品质。1.从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？（课件展示）2.学生分角色演一演这个故事。五、总结想象，拓展延仲。1・总结：这位蚂蚁队长严于律己、以身作则，是一位受人尊重的蚂蚁队长，难怪大家都听它的话！2.引导想象：当奶酪被成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说些什么呢？（课件展示）六、布置作业。你的身边有没有像蚂蚁队长一样的班干部，你•能讲一个有关他（她）的动人故事吗？（课件展示）板书设计布置搬运一争先恐后〕 11*七上八F引起风波生气犹豫〔谦让幼小严于律己以身作则劲头更足—搬进洞里 教学反思学习这篇课文,，我们可以抓住课文的主要人物“蚂蚁队•长”，按照故事的发展顺序（下令搬运粮食f掉,落奶酪渣子f蚂蚁队长面临难题f大家干劲更足），来梳理课文的层次。然后再深入领会童话故事的内容，体会•其中隐含的道理：一个团结的集体，需要每个成员都有彳艮强的纪律性，还需,要领导者以身作则。