三年级上册 11 一块奶酪

11*一块奶酪R·三年级上册 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶酪时，蚂蚁队长不小心拽掉了一点儿。奶酪渣真香啊，可蚂蚁队长下了禁止偷嘴的命令，该怎么处理它呢？蚂蚁队长思考了好久，终于想出了一个好办法，获得了大家的一致称赞。这个办法是什么呢？ 左右结构诱、舔、强、犯、稍、豫、跺我会认字词学习上下结构宣、禁、聚半包围结构处 宣布处境诱人舔盘子强大犯罪禁令稍息犹豫跺脚聚集yòutiǎnfànqiánɡyùjìnjùshàoduòxuānchǔ 词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：小声说，私下里说。（）：争着向前，唯恐落后。（）：形容心里慌乱不安。（）：挂念。（）：泛指周围各地或各个方面。（）：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。嘀咕争先恐后七上八下牵挂四面八方执行 整体把握课文共有自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？13 第一部分（1-3）第二部分（4-12）第三部分（13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。 课文解读蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，罚扫地三天。”故事的起因。写蚂蚁队长在搬运粮食前下了命令，为后文写如何处理奶酪渣埋下伏笔。 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样罚扫地三天。”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。“大家一听，都来劲了”是因为（）。蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定·······热火朝天的搬粮劳动图 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。故事开始起波澜，这块奶酪是后面情节的源头。思考：从文中的哪些地方可以看出奶酪诱人？ 直接描写：“奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。”“味道真香！”间接描写：“听到命令，大家放下奶酪，却不走开。”“大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。” 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。···“一点儿”说明其小，如何处理这么小的奶酪渣就成了一个难题。这两个选项都不是最佳的处理方案，蚂蚁队长因此犯了难。 蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？想一想我认为蚂蚁队长考虑过，因为看到奶酪渣子，他的心“七上八下”；在大家都消失在草丛中后，他嗅了嗅奶酪渣子，“犹豫了一会儿”。这些表现说明他动过偷吃奶酪的念头。 最终，蚂蚁队长是怎么做的呢？当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！”蚂蚁队长直接命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣子，不容置疑，表现了蚂蚁队长爱护幼小的品质。 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。大家的“劲头比刚才更足”是因为（）。蚂蚁队长没有因为自己地位高，就把奶酪渣子据为己有，而·······是让给了年龄最小的一只蚂蚁，说明它非常爱护小蚂蚁们，大家被蚂蚁队长的爱感动了 喜欢。因为它不仅严格要求自己，还非常关爱幼小，是一位合格的领导者。你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？说一说 总结全文，感悟中心发现奶酪——叫来助手再次干活——搬入洞中关怀幼小定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁搬奶酪拽掉一角——休息思考再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉一块奶酪 思想提升本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下，将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事，表现了蚂蚁队长平等相待、关爱幼小的美好品德。想一想，你在平时的学习生活中，该如何关心比你弱小的同学？ 拓展运用关于蚂蚁的歇后语蚂蚁看天——不知高低热锅上的蚂蚁——团团转蚂蚁背螳螂——肩负重任蚂蚁搬家——不是风，就是雨蚂蚁爬扫帚——条条是路