11*一块奶酪教学目标1.会认“宣、处、诱、舔、强、犯、禁、稍、豫、跺、聚”11个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.自主阅读，理解课文内容，感受蚂蚁队长的美好品质。4.培养学生独立阅读的能力。教学重点在集体交流中，体会蚂蚁队长勇于战胜自我、关心幼小的美好品质。资料库课前搜集：有关蚂蚁的资料。教学课时1课时教学过程一、导入环节（一）新课导入导入语：家里的冰箱里放着一块你非常爱吃的奶酪，但妈妈不允许你吃，你会怎么做？（二）板书课文题目过渡语：这节课让我们一起学习《一块奶酪》，来看看蚂蚁队长是怎么做的。（三）资料分享有关蚂蚁的资料。二、先学环节（一）出示自学清单任务：读通课文，学习生字读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音、读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的词语每个读两遍。新词如下：宣布、处罚、诱人、舔一下、禁令、稍息、犹豫、跺脚容易读错的：写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。
我选择的生字是我给它找的形近字是我能给它们分别组词：我看到这个字想到了：温馨提示：自学完成后，小组组长检查“自学清单”中的任务并做好评价记录。想一想：默读课文，了解课文的主要内容。这篇课文题目是《一块奶酪》，作者围绕它主要写的故事，表现了蚂蚁队长的精神。（二）组内交流交流内容：1.朗读课文；2.读会认字，提示哪些字容易读错；3.初步感知课文。（三）全班展示按照自学清单，请四个小组展示自学情况。分别展示：“读一读”“标一标”“想一想”三、后教环节精彩预设与点拨预设1会认字提示：诱：声母是y,不是x,不能只读右半部分；稍：是多音字，在“稍息”中读“shào”,在“稍微”中读“shāo”。点拨：结合身体部位学习“舔、跺”。预设2对于课文主要内容，教师根据学生回答情况灵活纠正指导。预设3感悟人物品质蚂蚁队长：以身作则，善待幼小，善于分享。可以从蚂蚁队长自己没有吃掉那一点奶酪渣，把它给了最小的一只蚂蚁中看出来。四、检测环节自学检测反馈
过渡语：孩子们，老师看你们学得都很认真，相信你们的自学效果也肯定不错。请小组内先自测一下！1.用“——”画出正确读音或生字。诱（yòuxiù）惑禁（jīnjìn）令（宣喧）布犹（豫欲）2.给多音字注音并组词。强（）（）（）（）稍（）（）（）（）3.根据课文内容填一填。这是一个的蚂蚁队长，从中可以看出来。五、本课小结这节课我们从课文中感受到了蚂蚁队长的优秀品质，请把这个故事讲给别人听。学生能梳理自己的收获或反思自己的不足。六、拓展阅读书籍：《蚂蚁》故事：《蚂蚁的故事》电影：《小蚁雄兵》《蚂蚁总动员》
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