部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共7题;共40分)1.(4分)根据课文看拼音写汉字huáng lóng tīháng lái_______上玲_______挑______________州蓬_______hóngsòngqīntǒngsǔn_______伟_______江_______略_______一_______坏2.(8分)读拼音写词语。duàn bì xuǎn yáwàng ér shēng wèiqiān fēng wàn rènmián gèn wān yán____________________________3.(3分)照样子,写一写。一只(猫) 一只_______ 一只_______一个_______ 一个_______ 一个_______一_______牛 一______________4.(2分)按课文内容填空。①几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,_______的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了,这是因为_______。②从前,在大海中航行的轮船,_______船头是尖尖的,_______总是开不快,而有圆圆的木头的鲸,_______常常_______地超过海轮。这是因为_______。5.(6分)“折花逢驿使,寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有,聊赠一枝春。”第5页共5页
6.(12分)按要求改写句子。①世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢(?(改为陈述句)②许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。(改为“把”字句)③歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。(用划线词语造句)7.(5分)用上划线的词语写句子。①他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。②他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”二、阅读理解(共2题;共17分)8.(10分)阅读下文,回答问题蛙声十里出山泉有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:“蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;不仅要有声响效果,而且要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢?老舍先生岂(qǐ)不是在难为这位老画家吗?然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍先生面前的时候,老舍一边欣赏着画面,一边连连称赞。从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?我们只要欣赏一下画面就知道了:画面上,画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下,几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来,使人感到好像亲眼看到一般,这是一幅多么美妙的图画啊!画面上虽然没有画青蛙,但是这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐。这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外,这幅画还能让人产生无尽的联想,看画的人虽身在画前,思路却早已在十里山泉之外了。难怪老舍先生看到这幅画时,连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢!(1)联系上下文,解释文中画线词语。第5页共5页
活灵活现:_______。(2)作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是:_______。(3)老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙?请简要回答。(4)判断下面的说法是否正确。①齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。②齐白石先生努力作画,终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。③老舍先生是个了不起的作家,他出的题目把齐白石先生都难住了。(5)如果让你画这幅画,你会画些什么呢?(不能与文中一样)9.(7分)课内阅读。奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!(1)这段话的中心句是第_______句话。这句话在段中的作用是_______A.承上启下 B.概括和总述 C.归纳和总结(2)“诱人”的意思是_______。选段中具体描写奶酪诱人的句子是_______。(3)从最后一句话中,我们可以体会到蚂蚁们有()。(多项选择)A.坚强的毅力 B.严格的纪律 C.大公无私 第5页共5页
参考答案一、基础运用(共7题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、第5页共5页
二、阅读理解(共2题;共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、第5页共5页