9归去来兮辞（并序）

归去来兮辞陶渊明千古第一真隐士品读“归去”识渊明秦皇岛五中齐莹 教学目标1、通过预习学案，掌握时代背景、作者、诗意及重要文言知识点。2、分析课文内容，把握陶渊明的志向和情感。3、结合课外阅读学案，探究陶渊明“仕”与“隐”的矛盾根源，品味其人生之境。 1知识竞赛23456学生活动一活动规则：各小组依次从数字1—6中任选一套题（每套共3小题，每题2分），按要求作答，如回答错误不得分，其他小组更正，获得相应加分。 1、陶渊明，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。陶潜靖节先生五柳先生东晋 2、魏晋南北朝是中国历史上的一段基本分裂的时期。因为这段时期实行“”——任职只看出身，不看才具，导致“上品无寒门，下品无士族。”，并最后导致了著名的“永嘉之乱”。九品中正制 3、下列句子中加点的词语的解释，不恰当的一项是()A．田园将芜，胡不归　　胡：为什么B．三径就荒，松菊犹存    就：快要C．悟已往之不谏，知来者之可追    谏：劝谏D．策扶老以流憩，时矫首而遐观    遐：远C 1、陶渊明长于诗文辞赋。诗有等,散文以最有名，辞赋以著称。《归园田居》《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》 2、读《山海经》中“精卫衔微木，将以填沧海。”一句中的“精卫”是之女。炎帝 3、不属于宾语前置的一句是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴D 1、辞是战国后期诗人在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称。它有如下的体裁特点：1、两句为一组，四句一节。2、六字句为主，都按三拍读。3、句式散文化，一般押韵。屈原楚辞 2、陶渊明，出身破落仕宦家庭，曾祖父是，是东晋开国元勋，官至大司马。外祖父是，为当代名士。他“存心处世，颇多追仿其外祖辈”，个性、修养都很有外祖父遗风。陶侃孟嘉 3、各句中“之”字作结构助词“的”的是（）知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之C 1、小序中讲到了陶渊明辞官的原因有几点，你觉得哪一点是最根本的?A、“质性自然，非矫厉所得”。B、“饥冻虽切，违己交病”。C、“于是怅然慷慨，深愧平生之志”。D、“程氏妹丧于武昌”。A 2、陶渊明深受时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了和两种不同思想，培养了两种不同的志趣。儒家道家 3、下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A．奚惆怅而独悲B．实迷途其未远C．僮仆欢迎D．悦亲戚之情话D 1、《归去来兮辞》写于辞去时。东晋义熙元年十一月彭泽令 2、陶渊明在出任江州祭酒后，又曾先后投入、、幕下任职。桓玄刘裕刘敬宣 3、选出对名句翻译有误的一项（）田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？B.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。C.富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。D.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。D 1、在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了我国古典诗歌的一个新流派——,被历代诗人推崇备至。田园诗派 2、《归去来兮辞》中“三径就荒”一句用到西汉兖州刺史蒋诩的典故。蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与好友求仲、羊仲来往。此后，“三径”成为的代称。隐士住处 3、下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦D.景翳翳以将入（景：日光）B 学生活动二我心中的陶渊明 学生活动三我读“归去”依据诗中相关语句，谈谈此诗中展现了怎样的诗人形象？ 学生探究活动一——我析“归去”探究陶渊明“仕”与“隐”的矛盾根源。（可结合《饮酒》、《归园田居》、读《山海经》、《拟古》（其八）、《咏荆轲》等诗作及陶渊明的生平和时代背景分析。） 如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？学生探究活动二——我评“归去” 作业从以下话题中任选其一，使用陶渊明的素材，写一个议论文片段。（400字左右）话题：位置与价值心灵的选择铭记与忘记双赢