高中语文 3.5 归去来兮辞（并序）同步练习 鲁人版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文：3.5归去来兮辞（并序）同步练习（鲁人版必修一）一、积累运用1.下列句子中有通假字的一项是（）A.请息交以绝游B.感吾生之行休C.景翳翳以将入D.乃瞻衡宇2.下列句子中加点词语在句中的意思与今义相同的一项是（）A.将有事于西畴B.阡陌交通，鸡犬相闻C.师者，所以传道受业解惑也D.奚惆怅而独悲3.下列句中加点的词没有活用情况的一项是()A.或命巾车，或棹孤舟B.园日涉以成趣C.眄庭柯以怡颜D.鸟倦飞而知还4.与例句句式特点相同的一项是（）例句：既自以心为形役A.农人告余以春及B.遂见用于小邑C.会于会稽山阴之兰亭D.寻程氏妹丧于武昌5.默写（1）登东皋以舒啸,临清流而赋诗。_________________，_________________！（2）_________________，时矫首而遐观，_________________，鸟倦飞而知还。（3）悦亲戚之情话，_________________。农人告余以春及，将有事于西畴。二、同步阅读阅读下面选文，完成6~9题。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。6.文中表达作者脱离混浊社会以后的轻松愉快之情的句子是哪一句？____________________________________________________________________7.“问征夫以前路，恨晨光之熹微”句中加点词的作用是什么？____________________________________________________________________8.写出文中表现作者隐居在家享受闲适生活的句子。____________________________________________________________________9.翻译下面的句子。（1）云无心以出岫,鸟倦飞而知还。翻译：___________________________________________________（2）悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。翻译：___________________________________________________（3）善万物之得时，感吾生之行休。翻译：___________________________________________________三、拓展阅读阅读下面的选文，完成10~14题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利，好读书，不求甚解，每有意会，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤①？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【注】①无怀氏、葛天氏：均指传说中的上古帝王。10.下列各句加点词的解释有误的一项是（）A.先生不知何许人也许：地方、处所B.不戚戚于贫贱戚戚：哭泣C.常著文章自娱著：写作、著述D.衔觞赋诗觞：酒杯11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.因以为号焉吴广以为然B.每有会意，便欣然忘食每览昔人兴感之由C.既醉而退泉涓涓而始流D.不汲汲于富贵青，取之于蓝，而青于蓝12.对下面两个短句理解正确的一项是（）①曾不吝情去留②不求甚解A.①从不装模作样，说来就来，说走就走②不在一字一句的理解上下功夫B.①竟然不惜离开或留下②不在一字一句的理解上下功夫C.①从不装模作样，说来就来，说走就走②不强求更深一层的理解D.①竟然不惜离开或留下②不强求更深一层的理解 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。13.下面对文意的理解有误的一项是（）A.从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出，五柳先生是一个不为人所知的平常人。B.“赞”是附在正文之后、用来评论史事或述说认识的文字，最早的“史论”即指此而言。C.文中“箪瓢屡空”语出自《论语》“回也，其庶乎，屡空”，后人因而用“屡空”代指安贫乐道。D.文末“无怀氏”“葛天氏”句，表明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。14.把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）每有会意，便欣然忘食。翻译：___________________________________________________（2）常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。翻译：___________________________________________________四、语言表达15.山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如“智者乐水，仁者乐山”，表现了人们对山、水的态度，可以反映出他们的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举两个带“山、水”的熟语(包括成语)或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。(1)____________________表现了____________________________________________(2)____________________表现了____________________________________________16.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只填写序号）①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。②这是少年时代的我得到的第一个启示。③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，你好！ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。____________________________________________________________________10.B解析:戚威：悲伤。11.B解析:A用……作为/认为;C连词，表顺承/连词，表修饰;D介词，引出对象/介词，比，表比较。12.A13.A解析:“不为人所知的平常人”错。14.（1）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。（2）经常写文章来自以为乐，从文中透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。【参考译文】先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字，住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳” 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。为号。性情闲静，说话不多，不羡慕名利，好读书，不钻牛角尖，每有会意之处，便高兴得忘了吃饭。好喝酒，可惜家境贫穷不能常常得到。亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝；他只要一去总是喝光，约定必醉方休，要去就去要留就留，从不掩饰自己的感情。家里四壁空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳;短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀着补丁；常常没有吃的没有喝的，但心里很坦然。常写文章娱乐自己，显示了自己的志趣。得失完全忘怀了，并坚守这原则直到死去。赞曰：黔娄有这样的话：“不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。”他就是说这一类人吧？醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。是无怀氏之民吗？是葛天氏之民吗？15.示例：（1）“山不转水转”，（表现了）世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。（2）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，（表现了）一种事物，最重要的是它的实质和内涵。（3）“高山流水”，（表现了）情操的高远或知音的相遇。（4）“隔山隔水不隔心”，（表现了）距离虽然遥远，但心却贴得很近。（任选其二即可）16.③⑤④②①