《种树郭橐驼传》教案

《种树郭橐驼传》教案学校：长沙市六中年级：高二班级：246、247学科：语文编者：龚梁蓉【三维目标】1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。【重点难点】1、掌握重点文言词汇，流畅的翻译文章。2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。【教学过程】第一课时介绍作者柳宗元(773--819)唐文学家、哲学家。字子厚，河东解人(今山东运城县解州镇)，世称柳河东。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他提出的“文以明道”的文学主张，强调创作态度必须严肃认真，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。柳宗元的诗文具佳，就散文说，形式多样化，论文（《答韦中立论师道书》等）、传记（《段太尉逸事状》《童区寄传》等），他的创作以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》（《小石潭记》）寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远，《三戒》（《黔之驴》）是很有影响的代表作。柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗（《渔翁》、《江雪》）的创作上。他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。他寓文章“精裁密致，璨若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编成《柳河东集》，刘并作了序。《种树郭橐驼传》一文作于唐德宗贞元二十一年（805），当时作者正在长安参加王叔文领导的政治革新运动。在天宝十四载（755）爆发了安史之乱，成为唐朝乃至整个中国封建社会由盛而衰的转折点。此后，虽出现过“永贞改革”、“元和中兴”、“会昌中兴”，但不过昙花一现，作为中晚唐政治痼疾的藩镇割据、宦官擅权、朋党相争（后演变为宦官、朝官之争，宦官、藩镇之争）却愈演愈烈，民不聊生，而且中唐时期，豪强地主兼并土地现象严重“富者兼地数万亩，贫者无立足之居”。苛捐杂税繁重，“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税，各地官僚为巩固自己的地位，竞相9 向朝廷进奉，加紧对下层盘剥。柳宗元的《捕蛇者说》里关于繁政扰民有生动的表述：“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”作者采用虚拟的艺术手法，创作了这篇传记体讽喻散文，以表达自己的政治主张。针对当时这种官吏繁政扰民现象，作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥，想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会的正常发展。本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。【自主学习·秀出风采】1、给下列词语中加点的字注音郭橐驼（　）　　伛偻（　）佝偻（）　名我固当（　）窥伺效慕（　）早实以蕃（　）木寿且孳（　）　其莳若子（　）好烦其令（　）　勖尔植（　）　　缫而绪（　）　遂而鸡豚（　）　　　辍飧饔（　）2、根据提示,选择下列文句中虚词的正确用法.以(A.连词,又,并且,表递进并列关系；B.连词,表修饰关系；C.连词,来,用来,表目的;D.凭,介词)①且硕茂,早实以蕃(A)②又何以蕃吾生而安吾性耶(D)③吾小人辍飧饔以劳吏者(C)④而木之性日以离矣(B)且(A.连词，而且；B.连词，况且；C.连词，尚且；D.副词，姑且；E.副词,将近)①郭橐驼非能使木寿且孳也(A)②北山愚公者,年且九十(E)③且壮士不死即已(B)④存者且偷生，死者长已矣(D)⑤臣死且不避，卮酒安足辞(C)3、整理相关文言知识点：提示：①通假字②古今异义③一词多义④词类活用（名词活用动词、名词作状语、使动、意动）⑤特殊句式（判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置）【合作探究·研读剖析】一、翻译下列句子，总结文章思路:1、郭橐(tuó)驼，不知始何名。　橐驼：骆驼。始：最初、原来。　2、病偻(lǚ)，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。9 〖乡人因形取号，嘲讽残疾不该。〗病偻：患了脊背弯曲的病。偻：脊背弯曲，即佝偻（gōulóu）病。隆然：脊背高起的样子。伏行：俯下身体走路。有类：有些像。者：的样子，代词。号之：给他起个外号叫。号，起外号。1、驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。〖自己敢于接受，表现豁达自信〗之：代词，指起外号事。名我固当：这样称呼我确实恰当。名：名词作动词，起名。固：确实。当：恰当。因：于是，就，副词。舍：舍弃。其名：他原来的名字。谓：称为。云：句末语气词，此处可译“了”。本段主要意思是：简介郭橐驼的形象特征及名号来历。（得名由来）2、驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。〖介绍职业，“豪富人”及“卖果者”争相雇请，侧面描写种树技术高超。〗　业：名词作动词的意动用法，以……为职业。为：从事，经营。为观游及卖果者：经营园林游览和做水果买卖的人。争迎取养：“争相迎取(驼于家)而养之。”争着把他接到家里奉养，意谓争相雇请他。5、视驼所种树，或移徙(xǐ)，无不活；且硕茂，早实以蕃。〖正面描写种树技术高超〗　　或：表假设，假如。移徙：移植。徙：迁移。硕茂：高大茂盛。早实：早结果实。以：而，表递进。蕃：多。实以蕃：名词作动词，结果早而且多。6、他植者虽窥伺效慕，莫能如也。〖再作比较，反衬技艺高超〗　他植者：其他种树的人。窥伺效慕：暗中观察，羡慕摹仿。莫：没有谁。如：赶得上。本段主要意思是：介绍郭橐驼高超的种树技艺。（种树专长）7、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳(zī)也，能顺木之天，以致其性焉尔。〖介绍种树经验。“能顺木之天以致其性”总括了种树的经验，又暗示了全文的主旨〗　有问之：有人问他(种树的经验)。能：本领。木：树。寿且孳：活得长久而且繁殖茂盛。孳：生长得快。天：事物发展的自然规律。致其性：使它按照自己的本性成长。致，使达到。焉尔：罢了，句末语气词连用。8、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。〖介绍种树要领〗　凡：凡是，表示概括，副词。植木之性：种植树木的方法。性，方法。本：树根。欲：要。舒：舒展。培：培土。故：指用原有的土。筑：作动词，捣土。密：结实。9 9、既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳(shì)也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣〖介绍管理树木的经验。以上申述“顺木之天以致其性”〗既然：这样之后。既：…之后然：这样。已：(做)完了。勿动：不要再动它。勿虑：不要再担心它。去：离开。顾：回头看，这里指看。其：如果，连词。莳：种植。若子：像对待子女一样。置：放下，这里指放在一边不管。若弃：像丢弃了它们。则其天者全而其性得矣：那么树木的生长规律可以保全而它的本性不会丧失了。则：那么，连词。者：助词，无义10、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也〖介以上申述“非能使木寿且孳也”〗不害其长：不妨害它的生长。而已：罢了，句末语气词连用。硕茂：使动用法，使...高大茂盛。不抑耗其实：不抑制、损耗它的果实(的成熟过程)。早而蕃：使动用法，使……(结实)早而且多。11、他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。则：就，连词。不然：不是这样。根拳：树根拳曲土易：更换新土。焉：语气词。若不过焉则不及：如果不是过多就是不够。若……则……，如果……那么(就)，连接假设复句的固定结构。12、苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。苟：如果，连词。反是者：与此相反的人。爱之太恩：爱它太情深。恩，有情义，这里可指用心。忧之太勤：担心它太过分。13、旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。而木之性日以离矣。甚者：更严重的。爪其肤：用指甲划破树的皮。爪，掐，用指甲划，作动词用。以：来，连词。验：检验。生枯：活着还是枯死。疏密：指土的松与紧。日以离：一天天地失去。日，名词作状语，一天天。14、虽曰爱之,其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉?”〖说明“他植者”“莫能如”的原因〗其实：那实际上。不我若：“不若我”的倒装，不如我，不及我。若，及，赶得上，动词本段主要意思是：写郭橐驼介绍种树的经验并说明别人不如他的原因。（种树之道）15、问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”　【转入正意】道：指种树的经验。官理：为官治民。理，治理，唐人避高宗李治名讳，改“治”为“理”。之：前“之”，助词，的；后“之”，代词，指种树之“道”。9 16、驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长（zhǎng)人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。“若甚怜焉，而卒以祸”即“虽曰爱之，其实害之”。【先表示谦虚，再进行类比：以“他植者”类比“长人者”。】而已：罢了。理：治理百姓。业：职业。长人者：为人之长者，指当官治民的地方官。大县的长官称“令”，小县的长官称“长”。烦其令：不断地发号施令。烦：不断地。若甚怜：好像很爱(百姓)。焉：代词，同“之”。而：但，连词。卒以祸：终于因此使百姓受到祸害。卒，最终、终于。17、旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖(xù)尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’官命：官府的命令。促尔耕：催促你们耕田。尔：你们。勖：勉励。植：栽种。督：督促。获：收割。早缫(sāo)而绪，早织而缕，缫：煮茧抽丝。而：通“尔”，你们。绪：丝头。早缫而绪：早点缫好你们的丝。早织而缕：早点纺好你们的线。字而幼孩，遂而鸡豚(tún)。”字：养育。遂而鸡豚：喂养好你们的鸡和猪。遂，成，这里指喂大。豚，小猪。18、鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧(sūn)饔(yōng)以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。聚之：召集百姓。木：梆子。吾小人：我们小百姓。辍飧饔：不吃饭。辍，停止。饔，早饭。飧，晚饭。以：来，连词。劳吏者：慰劳当差的。且：尚且。暇：空暇。何以：以何，靠什么。蕃吾生：使我们的生产增加。安吾性：安定我们的生活。　　性，生命。病：困苦。怠：疲倦19、若是，则与吾业者其亦有类乎?”若是：像这样。与吾业者：同我从事的活计。其：大概，语气词。类：相似。本段主要意思是：写郭橐驼把“长人者”与“他植者”进行类比，指出地方官吏好像是“爱”民，其实在害民。（治民之道）20、问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。【“养人”也要“顺天致性”，才能“蕃其生而安其性”。】嘻：叹词，表示高兴。不亦善夫：不也很好吗?夫，句末语气词。养人术：治民的办法。唐人避唐太宗李世民名讳，改“民”为“人”。传：作传，即指此文。以为：以(之)为，把它作为。戒：鉴戒。最后说明写作本文的目的。（写作目的）9 第二课时【合作探究·研读剖析】一、再次朗诵全文，快速回答以下问题：第一段：本段介绍身世侧重介绍名字，“驼”并不雅，为何驼要自称？（豁达——身残而自信）第二段:驼种树本领如何，从哪些地方可以看出来？本段写驼种树本领全面高超，是种树行家，用了什么方法？A、际遇——争迎取养B、全面——两种人均能满足；C、高超——不怕“移徒”，D、他植者莫能如也（侧重于侧面描写）第三段:郭橐驼和别人种树的方法、种树后的态度和结果各有什么不同？方法：郭橐驼，其本欲舒，其培欲平其土欲故，其筑欲密也若子他植者，根拳而土易其培之也，若不其莳过焉则不及态度：郭橐驼，勿动勿虑去不复顾其置也若弃他植者，旦视而暮视已去而复顾结果：郭橐驼，天者全而其性得他植者，木之性日以离第四段：将种树管树之理运用到吏治中去。（1）“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？以子之道，移之官理（2）驼是怎样评价，描述官吏烦令扰民的？文章先简要地用几句加以概括：“好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”。接着用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现加以集中，典型化，且有言有行，刻画细致入微。如写官吏们大声吆喝，去世人民劳作，一连用了两个“尔”五个“而”和七个动词，把官吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。【课后巩固训练提升】一、通假字1.早缫而绪(“而”通“尔”，你们）2.橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）3.既然已（“已”同“矣”，了）二、指出特殊句式1.判断句以“…也”表示判断。例官理，非吾业也（非……也，表否定的判断句）2.倒装句　　橐驼，不知始于何名苟有能反（于）是者9 3.省略句：传其事以（之）为官戒也而卒以（之）祸　苟有能反（于）是者然吾居（于）乡移之（于）官理，可乎4.宾语前置：故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能为哉三、词类活用名词作动词1.病瘘，隆然伏行。病，患…病2.早实以蕃。实，结果实3.甚者爪其肤以验其生枯。爪，作动词用，手抓，掐4.而卒以祸。祸，受到祸害。5..其莳也若子。子，对待子女一样6.名我固当。名：起名7.橐驼非能使木寿且孳也。寿：活得长久名词作状语(1)旦视而暮抚。旦，在早上；暮，在晚上(2)而木之性日以离矣。日，一天天(3)旦暮吏来而呼曰。旦暮，从早到晚使动用法1）以致其性焉尔。致，使……达到2）非有能硕茂之也。硕茂，使……硕大茂盛3）非有能早而蕃之也。早，使……结得早；蕃，使……多4）鸣鼓而聚之。鸣，使……发出响声；敲响。聚，使……聚集。5）又何以蕃吾生而安吾性耶?蕃，使……繁荣。安，使……安乐。6）见长人者好烦其令。烦，使……繁琐。7）遂而鸡豚。遂，使……长成，喂大。意动用法：驼业种树。业，以……为职业为动用法：传其事以为官戒。传为……作传其培之也培为……培土动词作名词：或移徙移徙，移栽的树四、一词多义1.病：病偻。（得…病）故病且怠。（困苦）2.害：不害其长。（妨碍）其实害之。（伤害）3.虽：虽窥伺效慕。（即使）虽曰爱之。（虽然）4.故：其土欲故。（旧，指原来培育树苗的土）故不我若也。（所以）5.实：早实以蕃。（结果实，名作动）不抑耗其实而已。（果实）其实害之。（实际上）6.若：其置也若弃。（像）若不过焉则不及。（如果）故不我若也。（如，及，比得上）7.而：鸣鼓而聚之，（表承接，）字而幼孩。（通“尔”，你们）旦视而暮抚。（并列，又）　　而木之性日以离矣。（表顺接，可译“于是”）早织而缕。（通“尔”，你们）8.为：凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）吾又何能为哉（做）9.以：早实以蕃（而且）能顺木之天以致其性焉尔（而）爪其肤以验其生枯（表目的，来）以子之道（把）10.名：不知始何名（名字）甚善，名我固当（称呼）9 11.业：驼业种树（以……为职业）官理，非吾业也（职业）五、古今异义1.故乡人号之“驼”。乡人(古：两个词，所有乡里的人；今：家乡人。)2.既然已。既然（古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。）3.不抑耗其实而已。其实（古：它的果实；今：副词，转折，表所说是实际情况。）4.若不过焉则不及。不过（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是。）5.吾小人辍飧饔以劳吏者。小人（古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。）6.得养人术。养人（古义：治理百姓；今义：养活别人）　7.他植者虽窥伺效慕。窥伺（古：暗中观察，无贬义；今：暗中观望，等待时机）8.以子之道，移之官理。官理（古：官治，当官治民；今：官方之理，与“民理”相对。）六、拓展练习阅读下面的文言文，完成练习。蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦已病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.善负小虫也善：喜爱B.及其怠而踬也怠：疏忽大意C.物积因不散积：积累D.以近于危坠危：危险【明确】D项，危：高。2.对下列两组句子中加点字用法的判断正确的一项是（）而①大其禄，而贪取滋甚以③遇货不避，以厚其室②其名人也，而智则小虫也④以近于危坠A.①②相同，③④不同B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④也不同D.①②相同，③④也相同【明确】C项。①连词，表递进，而且；②连词，表转折，可是；③连词，表目的，来；④连词，表结果，以致。3.下列说法与原文不符的一项是（）A.文中的蝜蝂背负很多东西仍然不满足，即使为他取去重物仍然执迷不悟，又喜欢往上爬，最终坠地而死。B.9 作者借蝜蝂来讽刺当世一些人也喜欢取物自厚，贪婪不足，直到被罢了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射当时的黑暗现实。C.这篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸张，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实，造意新奇，讽喻生动，幽默犀利。D.本文名为“传”，是一篇传记，和《种树郭橐驼传》一样都是讽喻性极强的寓言故事。【明确】B项。作者借蝜蝂讽刺一味攫取官位、俸禄而贪得无厌的社会卑劣现象。4.翻译。①苟能行，又持取如故。译文：如果能爬行，又像原先一样把东西抓取过来背上。②今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。译文：现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财毫不躲避，（总是要捞一把）来增加他们的财产，不知道财货已成为自己的负担，还只担心财富积聚得不多。【教学后记】9