石钟山记(教师中心稿)

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程石钟山记(教师中心稿)　　　　一．教学要点　　１．掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂　　等常用实词和虚词；　　２．掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象；　　３．掌握判断句／定语后置句／宾语前置句和介宾短语后置句；　　４．掌握苏轼和本课的有关文学常识；　　５．了解和体会本文的写作特点－－将议论／记叙／描写／抒情　　恰当结合及将情／景／理浑然融合的写法；　　６．了解和体会作者在文中提出的观点和主张．　　７．学习以事明理的写法．　　二、教时安排：二教时　　三．教学内容及步骤　　第一教时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、导入：俗话也说：“眼见为实”，可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究：他给参加减肥夏令营的青少年，每人发了一个杯子，用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等，却有高有矮，高的高度是矮的两倍。结果发现，青少年用矮杯子的人多出用高杯子的，可见对一件事情的认识是必须不仅要眼见还要亲自考察研究，才能得出正确的结论，今天苏轼也为我们提供了这样一个范例。（板书课题）　　二、简介作者　　苏轼：字子瞻，号东坡，四川眉山人，北宋著名思想家和文学家。“三苏”：苏洵（父）苏轼苏辙（子名与车有关）“唐宋八大家”：韩愈、王安石、柳宗元欧阳修、“三苏”、曾巩。他是中国文人用儒佛道三家构筑精神世界的典型代表，他的一生最能体现“达则兼济天下，穷则独善其身”的人生信条，在政治改革中既不同意新派的么某些做法，也不同意老派的观点，结果“如风箱中的老鼠两头受气”一贬再贬。创豪放一派词风，与辛弃疾合称“苏辛”。　　三、先请一位同学朗读全文，检查预习情况，扫除生字词障碍以及停顿。　　蠡（lǐ）枹（fú）铿（kēng）磔磔（zhézhé）噌吰（chēnghóng）罅（xià）窾坎（kuǎnkǎn）莫（mù）镗鞳（tāngtà）识（zhì）无射（wúyì）　　指出哪些通假读的字（莫、识），哪个字是古音异读（射）。　　正音后学生齐读全文。　　四、。分析理解第一段　　（一）补充注释　　1。彭蠡之口有石钟山焉焉：语气助词，不翻译近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2。微风鼓浪鼓：振动　　3。水石相搏搏：拍击　　4。南声函胡函胡：重浊而模糊　　5。北音清越越：高扬　　6。枹止响腾，余韵徐歇腾：传播；歇：消失　　（二）解释下列句中活用的词语　　1。微风鼓浪，水石相搏　　2。虽大风浪不能鸣也　　3。枹止响腾，余韵徐歇　　4。而此独以钟名，何哉　　（三）补出下列句子中省略的成分　　1。郦元以为下临深潭　　2。今以钟磬置水中　　3。虽大风浪不能鸣也　　4。扣而聆之　　5。自以为得之矣　　（四）朗读第一段，边读边翻译。　　五、分析理解第二段　　（一）补充注释　　1。余自齐安舟行适临汝适：到，往　　2。而长子迈将赴饶之德兴尉赴：赴任，就职　　3。余固笑而不信也固：姑且近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4。森然欲搏人森然：阴森森的样子　　5。微波入焉焉：兼词，相当于“于之”，在洞和缝里面　　6。涵淡澎湃而为此也涵淡：水波动荡　　7。因笑谓迈曰因：于是　　（二）下列句子中划线的词语和现代汉语用法是否相同？　　1。独与迈乘小舟，至绝壁下　　2。余方心动欲还，而大声发于水上　　3。涵淡澎湃而为此也　　4。与向之噌吰者相应　　（三）辨析写列句子的句式特点　　1。而大声发于水上　　2。空中而多窍　　3。噌吰者，周景王之无射也　　4。古之人不余欺也　　5。石之铿然有声者，所在皆是也　　（四）朗读第二段，并通译全段　　六、分析理解第三段　　（一）补充注释　　1。而臆断其有无臆断：主观地作出判断　　2。郦元之所见闻，殆与余同殆：大概　　3。终不肯以小舟夜泊绝壁之下终：总　　4。而陋者乃以斧斤考击而求之考：敲近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5。自以为得其实实：事情能够的真相　　6。盖叹郦元之简盖：表原因、目的　　（三）解释下列句中的词类活用现象　　1。事不目见耳闻　　2。而言之不详　　3。终不肯以小舟夜泊绝壁之下　　4。自以为得其实　　（四）指出下列句中的通假字，并加以解释。　　1。南声函胡，北音清越　　2。余固笑而不信也　　3。至莫夜月明　　4。汝识之乎？　　5。有大石当中流，可坐百人　　6。及雠仇已灭，天下已定　　7。长乐王回深父　　8。暴秦之欲无厌　　第二教时　　一．复习检查　　１．听写生字词．　　２．请生朗读课文，要求声音宏亮，吐字清楚，断句正确．　　二、分析课文结构　　请生齐读课文，根据以上分析，理清文章结构．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　全文分为三部分：　　第一部分（１）：质疑－－提出对两位古代名人观点的疑问；　　第二部分（２．３）：察疑－－通过实地观察，得出结论．　　第三部分（４）：释疑　　三、分析赏读　　1。《水经》是谁的作品？是一部什么书？　　答：《水经》也叫《水经注》，是郦道元的作品，他是记载我国山川地理概貌的游记。　　2。郦道元认为石钟山是怎样命名的？　　答：以浪打岸石，声如洪钟命名。　　3。李渤认为石中山又是因为什么命名？　　答：以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。　　4。作者认为李渤的观点不对，基本理由是什么？采用了什么方法来反驳？　　答：石头大都能敲击发出如钟一般的声音；这是驳论据。　　5、郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由来陈说有何不同？　　答：郦道元认为是水石相击产生的声音像钟而得名；李渤认为是山石敲击发出的声音像钟而得名；苏轼认为是风水进出洞穴发出的声音像钟得名　　6、本段在评说中采用了什么方法进行议论？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　答：类比和对比的方法。　　7、“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“此”和“陋者”具体指什么？　　答：“此”指石钟山命名的真正原因。“陋者”指李渤一类人。　　8、。作者的观点是什么？　　答：做事不可主观臆断，要实地考察。　　五。将本文跟（游褒禅山记）作比较。　　说明：先检查练习第二题的完成情况，然后做具体分析，不是简单地列出异同之点，而是从文章的整体构思出发，用列表的形式来进行比较。下面是供参考的表的模式：　　课文　　项目《游褒禅山记》《石钟山记》　　内容记游。　　从游未尽兴生发感受，谈人生哲理和治学态度。形式是记游，实际是记考察所得。用事实破千古疑案，提倡实地考察，反对主观臆断。　　结构先记游，后议论。议论——记游——议论。　　写法叙与议紧密结合，议论统率叙事，议论重在“立”。叙与议紧密结合，议论统率叙事；议论有“破”有“立”。　　作业：　　1、学案中的练习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、完成课后练习，　　3、翻译背诵全文。　　附板书　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。