三年级上册-第二单元--习作：我来编童话

习作我来编童话R·三年级上册 习作要求选用课本上的词语或添加自己喜欢的其他角色，发挥想象，编一个童话故事。 习作指导编写动物童话，可以选择自己喜欢的或了解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合情合理。 把动物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。 童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。 用儿童的语言叙述童话故事，更能吸引小朋友。 范文示例啄木鸟的森林超市森林里，啄木鸟开了一家超市。①开张的第一天，许多小动物都来购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天没有休息，连午饭都没有时间吃。晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入。不算不知道，一算吓一跳。他一天竟然赚了1000多块呢！①开头交代故事发生的背景。 由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花——节节高呀！②不到一个月的时间，啄木鸟就挣了不少钱。有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务态度也不热情了，有时竟然和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。③②恰当运用歇后语，写出了啄木鸟的超市生意红火。③从多个方面具体地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。 不久，就有顾客把啄木鸟给举报了。工商局局长老虎知道后很生气，马上带着工作人员来到了啄木鸟的超市。“当当当……”“啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！”啄木鸟揉着惺忪（xīnɡsōnɡ）的睡眼，打着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨厌！”④“我！工④语言描写写出了啄木鸟的懒惰，与上文“开门也不及时了”相呼应。 商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。他把局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：“大局长怎么有空光临我这小店了？”⑤“我是来执行公务的，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，快点儿！”“是，是，是！”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，⑤“请”“又是……又是……”“点头哈腰”写出了啄木鸟在老虎局长面前卑躬屈膝的丑态。 有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两。你的营业执照被吊销了，并且处以2万元的罚款，这是罚单，请你签字吧！”啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。⑥啄木鸟终于明白了：做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想。只有方便顾客，守法经营，买卖才会越做越红火。⑦⑥对啄木鸟的神态、动作描写，写出了啄木鸟的震惊。⑦结尾点明文章中心，主题突出。 小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，不骄不躁，做生意更是要以诚待人，只有这样生意才能红火。关注社会问题是这篇童话的一大亮点，将社会上的不良风气通过故事的形式反映出来，使道理浅显易懂，引人深思。