拟行路难(自)课件

杜甫《春日忆李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文？”这首诗全诗的关键词是什么？谁在渭北？谁在江东？李白的诗歌特点是什么？ 拟行路难鲍照 学习目标：1反复读诗歌，品味层层的愁思。2结合时代背景，运用以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，品味鲍照的人生际遇，珍惜时代,珍惜时光3通过比较鉴赏，品味鲍照的诗歌的手法——比兴 理解标题“拟”是什么意思？《行路难》是什么？诗歌可能表达什么主旨？知识背景：李白《行路难》 初读诗歌，结合注解，整体把握，用一个词概括鲍照的情感。告诉同桌你的发现再次朗读加入自己的情感，告诉同学你这样处理作品的原因。 这首诗如何层层写愁？喻理以劝愁，酌酒以销愁，悲歌为泄愁，不敢言者更添愁。 时代背景我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度严重阻塞了寒士的进仕之路。 鲍照其人鲍照（约414—466）字明远，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王参军，在临海王举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。 这首诗都用了怎样的手法？1运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。2三四反问句，诗人含着不平3五六句用典无法借酒浇除胸中郁积的块垒。透露出深沉浓重的愁苦悲愤。4七、八句设问表达作者心中的无奈和深深的痛苦 品味同时期的作品，再次品味作者产生如此情感的原因。《咏史·郁郁涧底松》左思(西晋)郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。金：指汉金日，他家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。七叶：七代。珥(ěr耳)：插。珥汉貂：汉代侍中、中常侍的帽子上，皆插貂尾。这两句是说金张两家的子弟凭借祖先的世业，七代做汉朝的贵官。全诗运用怎样的手法？ 拓展其六对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蝶躞垂羽翼?（蹀躞(diéxiè)：小步走路的样子。垂羽翼：失意丧气的样子）弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直! 拓展人生不可能一帆风顺，不同的人对待挫折的态度也不同，你能列举例子吗？你喜欢哪种态度。关于命运，你有什么看法？ 个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，就是努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！我们的命运，掌握在我们自己手里。 练习：对比阅读行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 比较鲍、李的《行路难》写作缘由情感表现手法鲍照李白 比较鲍、李的《行路难》写作缘由情感表现手法鲍照怀才不遇壮志难酬抒悲愤比兴用典反问李白抒悲愤+明豪情+展自信比喻用典反衬夸张