三年级语文上册第4单元12总也倒不了的老屋教案1新人教版

12　总也倒不了的老屋教学目标1．学会本课的生字、新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。4．学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。重点难点重点：了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。难点：学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、揭题质疑，导入新课。1．开门见山，提出本节课的学习内容。(课件展示)2．板书课题，学生齐读。3．质疑：读了这个课题，你有什么想说的？4．教师梳理问题，导入新课。二、初读课文，整体感知。1．学生自由读课文，了解故事内容，遇到不认识的字根据拼音拼读一下，读不通顺的地方多读几遍。2．学生自由读课文。(可以同桌互读，可以分小组朗读，用自己喜欢的方式读。)3．指名分自然段朗读，感受老屋给你留下了怎样的印象。 三、趣味识字。1．出示带有生字的词语。(课件展示)2．指名读，正音。3．小组开火车读。4．同桌互相指读。5．抄写词语。四、指导书写生字。(课件展示)1．重点指导。“准”为两点水旁，不要写成三点水旁。“暴”要注意底部不是“水”。“壁”上面“辟”的书写要紧凑；“土”第二横要长。上下对正。“晒”左窄右宽。左部“日”窄长；右部首横稍短。2．学生写字，教师巡视指导。五、全班交流初读感受。(课件展示)1．说说课文讲了一个怎样的故事，理清课文层次。2．说说老屋给你留下了怎样的印象，这是一间怎样的老屋。3．有感情地朗读自己最喜欢的段落。板书设计12　总也倒不了的老屋洞　准　备　暴　墙　壁　饿　蜘　蛛　漂　撞　饱　晒第2课时一、复习导入。1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词的掌握情况。2．导言：为什么老屋总也倒不了呢？难道是被施了魔法吗？让我们一起去看看究竟吧！二、再读课文，加深感悟。(课件展示)1．指名分角色读课文。 (1)老屋几次想倒下？画出描写它想倒下的心理活动的语句。(2)这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是为什么呢？2．默读课文，谈谈感受。(课件展示)(1)再读课文的过程中，你有没有猜测到后面会发生什么？(2)你有没有和旁批不一样的预测？(3)练习说话。当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会……因为……当老母鸡向老屋求助时，我预测到老屋会……因为……当小蜘蛛向老屋求助时，我预测到老屋会……因为……(4)组织谈话：老屋最终还是没有倒下，从老屋的言行中，你感受到了什么？3．学生分角色有感情地齐读全文。三、总结想象，拓展延伸。1．总结：乐于助人、无私奉献的老屋为帮助他人始终没有倒下！2．引导想象：当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下么？还会发生什么故事？请你接着讲讲。(课件展示)四、布置作业。将这个故事讲给妈妈听，一边讲一边让妈妈猜猜后面会发生什么事，看看妈妈能否猜对。(课件展示)板书设计教学反思在这篇童话里，老屋帮助小猫、帮助老母鸡、帮助小蜘蛛这三件事情的情节基本上是相同的，从表面上看，这样写显得重复多余。那么，能不能只写其中的一件事情呢？其实是不行的。如果只 写老屋乐于助人的一件事情，就不足以表现出老屋对他人有求必应，宁愿牺牲自己，无私奉献的精神。这是一种反复的写法，通过三件事的反复，把老屋的高尚品质表现了出来。课后习题答案第2题：