部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也倒不了的老屋》同步课时训练C卷

部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也倒不了的老屋》同步课时训练C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共5题；共8分)1.（1分）读《有的人》，然后填空。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。第一个“有的人”指的是________的人，第二个“有的人”指的是________的人；第一个“活”字充满了作者的________之情，第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的________之情，第二个“死”字表达了作者的________之情。2.（3分）判断题。（1）斯帕拉捷的夜晚实验证明了蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认目标的。（2）《渔歌子》中“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好时节，“青箬笠，绿蓑衣”刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。（3）木犁、锄头、镰刀、耙、耧都是农具。（4）嫣然一笑、回眸一笑让人愉悦，笑里藏刀、皮笑肉不笑让人厌恶。（5）“我鲜有同龄的伙伴”一句中“鲜”的意思是经常。3.（1分）整理乱句，把正确的序号写在句前的横线上________一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。________鲁班一心想为人们做个既能挡雨又能遮太阳的东西。第6页共6页 ________很久以前，世界上没有伞。________于是，他就照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。________后来，鲁班终于想出了好办法，制造出了现在这样的伞。________鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”4.（1分）下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是（）。A.墙壁（qiáng）    吃饱（bǎo）     破洞（dòng）     B.晒干（sài）      孵化（fū）      暴雨（bào）     C.凑巧（còu）      漂亮（piào）    冲撞（zuàng）     D.准备（zhǔn）    饥饿（wǒ）     蜘蛛（zhū）    5.（2分）按要求完成句子。 （1）外面的树被伐木工人砍光了。（改成“把”字句）（2）小蜘蛛爬进屋子，织了网。（把句子写具体）二、阅读理解(共2题；共7分)6.（3分）课内阅读。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”    老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”   二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是________发出的。第6页共6页 （2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。（3）我们从选文中可以体会到（）。A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神    B.老屋勇于献身的精神     7.（4分）课外阅读。掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。   它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”       它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”       一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”       后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。       “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”（1）写出下面词语的反义词。瘦——1   容易——2   危险——3（2）短文中省略号的作用是1。（3）下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（）。(多项选择)A.捕捉老鼠    B.河边捉鱼    C.掉进泥坑    第6页共6页 D.掉进池塘里    E.掉进河里    F.被主人打    （4）这个故事告诉我们（）。A.有一只猫对自己的过失百般掩盖。    B.骄傲、吹牛是没有好处的。        C.猫不肯说实话。    D.对自己的过失要勇于承认，否则要吃大亏。    第6页共6页 参考答案一、基础运用(共5题；共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、5-1、5-2、二、阅读理解(共2题；共7分)第6页共6页 6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、第6页共6页