（教学反思参考2）胡萝卜先生的长胡子《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣故事,故事是围绕胡萝卜先生胡子而展开.本节课教学目标是通过阅读,边读边预测故事情节,了解故事中胡萝卜先生胡子是怎样帮助别人；学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯语言大胆表述阅读信息. 在教学开始环节我采用了谜语引题方式,让学生通过猜谜语来引出接下来内容,同时也为了激发学生学习兴趣.那么在这个环节中,我发现学生学习兴趣一下子就提升了,都纷纷加入到了猜谜语中来.在活动开始部分我首先吸引了学生兴趣,激发了学生学习兴趣,因此接下来环节学生注意力都比较集中,而且当我提出问题时候学生也都能积极回应.因此我认为,每个活动引题环节也是十分重要,一个好开始能为接下来更好开展活动做好铺垫工作.但是在本次教学活动中,我也有不足之处,课后我也做了反思.在教学活动中老师主讲部分还是比较多,留给学生发言机会比较少,而且我还是一个比较心急人,当我提出一个问题,学生回答之时当我一听到是我想要答案,就是迫不及待地接下去.提问中我语言组织得也还不够精练.但是我最大问题是限制了学生自主阅读时间,要留给学生自主阅读机会,同时通过自主阅读理解故事,用较连贯语言大胆表述阅读信息.另外一点就是教师讲太多,留给学生讲机会少,教师讲很累,而学生发言欲望却被束缚,童话故事教学应该放手给孩子说机会,让孩子自主、自由地阅读后说说自己所思所想,再由教师来补充,
这样放手给孩子机会就更多了.在今后教学中,我也会不断改正,积累教学经验,不断提高自己教学水平.
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