胡萝卜先生的胡子反思

大班美术活动《胡萝卜先生的孩子》活动反思孤山镇第二幼儿园贺美花胡萝卜先生的胡子这是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。因此，我一开始以胡子引出课题，让孩子谈谈看到封面觉得哪里有趣激发孩子的兴趣，为故事做好铺垫。但是引导部分由于自己有些环节没有把握好，没有真正地把孩子引入角色中去，孩子还是有些拘紧，没有放开，如果让孩子做做动作之类会更好吧。课后我反复思考自己在教学上存在的不足之处；第一，我限制了孩子自主欣赏图画，给予孩子思考、想象的机会。第二，提问时，由于自己语言引导的不够好，限制了孩子用自己语言表达的机会。如在故事中胡萝卜先生碰到小女孩子后小女孩子在做什么，遇到了什么困难，这一环节中提问不是很开放，所以导致孩子的回答跟随着预想的路在走，进行反思后我觉得应该先引导孩子仔细观察，让孩子展开想象的空间，以及自由欣赏图片，这样才能激起孩子回答问题的高涨。在随后的画面中，教师应该提问：在图片你看到了什么？风筝飞的高吗？为什么？等等。再次引导孩子连续观察画面，并大胆的表述阅读信息，体现了阅读的信息，也锻炼了幼儿的口语表达能力。最后的环节中，；孩子通过看看说说，理解故事内容。幼儿在阅读中的氛围也很强，大部分孩子都能看着图片阅读故事内容，也完成了我今天的目标。不过最后结束由于匆忙，没有涉及到问题：如胡萝卜先生是怎样帮助别人的，最后你觉得胡萝卜先生的胡子还有什么用 呢？只能在第二节课中来完成了。总之，在新教育的阅读之路中，我将努力探索，继续前行。2015.11.25