胡萝卜先生的胡子教学设计

《胡萝卜先生的胡子》大班语言活动活动目标：1.理解故事胡萝卜先生的所作所为。2.尝试用较连贯的语言表述情境。3.懂得和气待人、主动帮助有困难的人。的意境美。 胡子的神奇故事就要从这里开始了，能想到吗？会有什么故事发生？ 瞧！多长、多么神奇的胡子！ 谁来帮帮她，该怎么办？ 如果你是胡萝卜先生，你会把自己心爱的胡子给小女孩分享吗？ 小女孩：我可以用您的胡子做放风筝的长线吗？胡萝卜先生：我很乐意帮助你。 这个时刻，胡萝卜先生和小女孩的心情怎么样？ …… 如果你是胡萝卜先生，你会再次拔下你的胡子吗？为什么？ 谁是聪明的小鼹鼠? 不用客气，这是我应该做的！谢谢你，你的胡子帮了我大忙！ 请仔细看图，胡萝卜先生的胡子还帮助了那些动物？ 这胡子真的好神奇！不仅可以帮助别人，对自己也有用处！ “你的胡子真是太棒了！”胡萝卜先生的胡子这么棒，请同学们发出真诚的赞扬吧！ 谢谢你！谢谢你把你心爱的胡子分享给我，帮助我放飞了风筝！不客气，非常高兴能给你带来快乐。看着你的风筝越飞越高，我也很快乐！ “我很乐意帮助你!”“没关系，你可以拿去用。”“不用客气!这是我应该做的.”如果我们在需要帮助的时候，听到这些话，你有什么感觉呢？ 其实帮助别人，就是一种分享。是分享自己的能力，分享自己的知识，分享自己所拥有的一切！甚至是胡子！胡萝卜先生用自己心爱的胡子去帮助别人，让别人快乐的同时，他自己也分享到了别人的快乐。 分享的快乐是神奇“胡子”变成了放飞风筝的丝线……分享的快乐是热情“胡子”变成了温暖小鸟的丝线……分享的快乐是珍贵“胡子”变成了维系安全的丝线……分享的快乐是结实“胡子”变成了带来方便的丝线……分享自己，帮助别人，快乐你我！ 胡萝卜先生还可以与谁分享他的快乐？他的胡子还可以帮助谁？请你画一画，并写上相应的对话。