部编人教版三年级语文上13胡萝卜先生的长胡子优质教学设计导学教案

13*胡萝卜先生的长胡子课题胡萝卜先生的长胡子课型新授课设计说明课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来。他的胡子还帮助别人做好事。故事生动有趣，在教学中，我主要让学生自读理解：漏刮胡子一胡子蘸果酱一胡子飞长一胡子帮小男孩、鸟太太。学刖准备1.自读课文，认识5个生字，会读带生字的词语。（学生）2•教学课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.认识本课的5个生字。2•了解故事内容，学会想象故事中的情节。3.以读写的方式引领学生续编故事。学习重点续编故事。教学环节教案学案达标检测激趣导入〈用时:5分钟》1•今天，老师给你们介绍一位新朋友，他的名字叫“胡萝卜先生”。（课件出示胡萝卜先生的图片）2•观察：胡萝卜先生长什么样了呢？3.板书课题。1•学生观察后，说说胡萝卜的样了。2•齐读课题，质疑。3•学生自读生1•读了课题，你产生了哪些疑问？ 字、词语。—、自读理解《用时:18分钟〉1•自读第广4自然段，思考：(1)漏刮的一根胡子为什么会长得这样快呢？(2)找出写胡子长得快的句子。2.自读第5、6自然段：一根长长的胡了有什么作用呢？1.“果酱是多么好的营养品啊！”(一根胡子被果酱滋润，飞快地长起来)2・“只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。”3.小男孩剪下一段来做2.多音字组词。长zhang()chang()3.用词说话。只要……就……因为…… 风筝线。二、想象拓展（用时：”分钟》1.自读第7、8自然段，思考：鸟太太是怎么利用胡萝卜先生的胡子的呢？2.想彖：胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？1•鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好飘到鸟太太眼前，鸟太太抓住胡了，高兴地说:“今天真好运，想什么来什么。”就剪了一截胡子晾好了小鸟的尿布。2•学牛发挥想象：如可以想到胡4.想象：胡萝卜先生的胡子还帮了哪些人干什么事呢？ 萝卜的胡子不仅帮别人，也帮了他自己。他的眼镜不小心从鼻子上滑下来的时候，他的胡子系住了眼镜，胡萝卜先生说我的胡子真是太棒了。”总结拓展〈用时：5分钟〉同学们对课文内容的补充想象较合理、丰富，读下面文章题冃，猜猜会写什么内容。《夏洛的网》会写网的制作和作用;《帽子的秘密》会揭示有这秘密的原因真相……5•猜一猜这些文章会写什么？《团圆》《小灵通漫游未来》 板书设计蘸走长廿子步点璨胡一一戈『根步点吆姉一一一』咏的长胡子/胡萝卜先生教学反思象想的事。故好中很文果好学较教果，效趣解兴理习读学自的过生通学生了学添«,W-豺展动拓生的话后童文篇学这，