搭船的鸟（教案）

　　搭船的鸟（教案）[搭船的鸟（教案）]课型：新授教法：自主学习法教学目的：1、正确认读本课的十一个生字；2、正确、流利的朗读课文；3、认识翠鸟，知道课文讲了一件什么事，搭船的鸟（教案）。重点：正确认读十一个生字；难点：正确、流利的朗读课文；教学过程：一、导入“搭”什么意思？想想，不知道可以查工具书，乘、坐的意思。组词，“搭船”是什么意思？“顺便乘坐船”的意思。揭示课题“搭船的鸟”，这又是什么意思呢？顺便乘坐船的鸟。想不想知道这是怎么回事呢？那我们就去学习今天的课文吧。板书：风铃草二、初读课文1、明确这堂课的要求：正确认读本课的生字；正确、流利的朗读课文；知道课文讲了一件什么事，教案《搭船的鸟（教案）》(..)。2、自由读课文，提出要求：自由读两遍课文；读第二遍的时候标出自然段，画出生字。3、将画出的生字再在课文中读两遍。4、分组读课文，评出小组里读得最好的同学在全班读。5、指名读，其他同学认真听，全班评价。6、自愿读课文，看谁想读，勇敢地站起来读。三、认读生字1、出示小黑板，齐读生字，先读带点的字，再读词语。2、指名读生字。3、读生字卡（单个字）。四、再读课文，思考问题自由读一遍课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？ 搭船的鸟（教案）2　　第2篇航次租船的合同范本　　〖预览〗　　出租人：_________　　_________　　传真：_________　　_________　　承租人：_________　　_________　　传真：_________　　_________　　出租人与承租人双方同意按下列条款和条件履行本确认书：　　第一条　承运船舶的规范：　　船名：_________　　船旗国：_________　　建造时间：_________　　船级：_________　　登记船东：_________　　总吨/净吨/载重吨：_________吨/_________吨/_________吨　　夏季干舷：_________米　　总长/型宽：_________米/_________米　　散装舱容/包装舱容：_________立方米/_________立方米　　舱/舱口：_________/_________　　吊杆：_________　　二层甲板：_________　　[可根据需要增加项目]　　第二条　货物和数量：　　[使用√标明选择(a)或(b)]　　[　](a)_________公吨_________[袋装或散装]货物_________，增加或减少_________%，由_________[出租人或承租人]选择。　　[　](b)_……搭船的鸟（教案）3　　第3篇我喜欢的鸟 　　〖预览〗教学目标1、在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；2、通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。　　教学重难点　　重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。　　难点：如何表现鸟的外形特点。　课时安排：1课时　　　材料准备：　　有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。　　教学过程　一、组织教学　二、导入新课　　播放鸟的录像片，提观察要求：　　1、你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？　　2、鸟有什么共同特点和不同特点？　　边看录像，边说出鸟的名称，边思考。　　讨论：　　1、鸟的外形美；　　身上的羽毛的颜色美；　　姿态美……　　2、鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉……　三、探究式学习活动　　组织小组讨论：　　各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。　　各组代表介绍特点突出的鸟。　　组织组际交流：　　引导学生欣赏画家的作品，讨论：　（1）这……】搭船的鸟（教案）4　　第4篇2013年10月入党积极分子党课思想汇报：生命之船的领航者和舵手　　〖预览〗2013年10月入党积极分子党课思想汇报：生命之船的领航者和舵手敬爱的党组织: 9月13日第三课时的入党积极分子的培训与学习，我受益匪浅。因为我学到的不仅是关于党的一些基本理论知识，而是做人做事的态度。课时虽然只有短短的两个小时，郭红霞老师精彩的分析讲述却让我对党的认识更加深刻，同时端正了自己的入党动机，明确了奋斗目标，也重新端正了做人处事以及对生活的态度。通过这次《党的纲领》的课时学习，我深刻的认识到一个纲领，就是一个政党公开树立起来的旗帜。纲领体现着党的指导思想、价值体系，规定着党的根本任务、奋斗目标以及实现目标的途径等，是判定政党阶级属性、政治倾向、进步水准的主要标志。郭老师通过近代社会发展的史例讲到中国共产党的大方向已经明确，社会要向前发展，社会中的每个人就应该立足当前，放眼未来。中国共产党规定了党在社会主义初级阶段的基本纲领，为人民当前的发展做出了导航。每一位中华人民共和国的公民都应该在自己的工作岗位上兢兢业业，为社会贡献力量。郭老师也通过举例“比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠”说明共产主义的发展需要党纲即确立目标的指导，我们成长生活也如此，要不断的为自己设定前进的目标和追求。如果我们有目标要去追求……搭船的鸟（教案）5　　第5篇《我喜欢的鸟》说课教案反思　　〖预览〗《我喜欢的鸟》说课丰满区第二小学校韦星一、教材分析本节课属于“造型.表现”领域，同时又融入了“欣赏.评述”及“设计.应用” 内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。二、教学目标在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。三、重点难点重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何表现鸟的外形特点。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。六、材料准备　　有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。七、教学过程1、组织教学2、导入新课播放鸟的录像片，提观察要求：（1）你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？（2）鸟有什么共同特点和不同特点？边看录像，边说出鸟的名称，边思考。讨论：（1）鸟的外形美；身上的羽毛的颜色美；姿态美……（2）鸟都有头、嘴、翅膀…………搭船的鸟（教案）6　　第6篇《我喜爱的鸟》教学设计 　　〖预览〗本教学设计是人美版第四册二年级第十九课，教学容量一课时。我国幅员辽阔，人口众多，不同地区，有着不同的生活习俗和文化传统。对于基础教育中的美术教学，同一个教学内容，在不同的教育对象中，不同的教学条件下，不同的学习经验和学习环境中，所采取的教学方式和呈现的教学效果也各不相同。二年级的小学生，他们不仅喜欢用画笔表达内心的世界，而且还喜欢用一些简单的工具材料，来表达他们喜欢的事物。这个年龄段的学生已经具备了以下能力：1、对事物基本形状和色彩已经了解。2、思维活跃，具有一定的联想和想象的思维能力，能够进行简单独特的设计。3、已体验到合作学习的乐趣，因而愿意和小组同学合作。4、能较熟练地运用各种纸进行剪贴、绘制。5、已知道泥塑的基本方法：揉、搓、捏、团、叠加、彩泥混合、压印花纹…6、具备了一定的分析问题，解决问题及探究问题能力。在执行新课标精神的前提下，鉴于以上这些实际情况，我设计了《我喜爱的鸟》一课。一、教学设计的指导思想：围绕课程总目标的要求，更好的实现教学目标，从学生的实际出发，以学生的兴趣为切入点，以学生对生活的体验和乐趣为突破口，以培养学生的审美能力为核心，使学生在体验生活乐趣的同时，玩中学，学生玩，从中了解知识，熟练技能，学会审美，陶冶性情。例如：在教学过程第三个环节中，媒体展示一些鸟的图片，充……　　〔搭船的鸟（教案）〕