15.搭船的鸟课后练习
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一、给加点的字选择正确的读音，画“____”。1.运动会上，100米决赛开始啦(lā lɑ)，啦(lā lɑ)啦队都在卖力地为自己的班级加油。2.这只鹦(yīn yīng)鹉(wǔ wū)悄(qiāo xiāo)悄地站在那里。.....
二、读拼音，写词语。fùqīnbǔyúcuìlǜyǔmáozuǐbɑ父亲捕鱼翠绿羽毛嘴巴
三、照例子，填一填。1.例：(坐着)小船( )蓑衣( )橹( )小鱼2.例：静悄悄(ABB式)________________________________________________披着摇着衔着示例：绿油油喜洋洋笑哈哈
四、按要求写句子。1.一只小鸟站在船头。(把句子写具体)_________________________________________2.观察要用耳朵听，请你照样子仿写一句含拟声词的句子。例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。_________________________________________示例：一只翠绿的小鸟静悄悄地站在船头。示例：秋风穿过树林，呼呼地响。
3.观察要用眼睛看，照样子，写出描写小动物动作的句子。例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。___________________________________________示例：小鸟张开翅膀，飞上了蓝天。
一、美丽的鸟1.课文中“搭船的鸟”指的是( )A.鹦鹉 B.麻雀 C.翠鸟C
2.它的羽毛是_______的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张________的长嘴。(1)在横线上填上恰当的表示颜色的词。(2)这段话主要描写的是翠鸟的_______，抓住了翠鸟的_______、_______和_______的颜色来写，并通过与鹦鹉的对比，表现了翠鸟_______的特点。在这里，作者是通过_____(A.听觉 B.视觉)认真观察的。翠绿蓝色红色外貌羽毛翅膀长嘴美丽B
二、捕鱼的鸟1.鸟儿搭船是为了( )A.捕鱼吃。B.欣赏风景。C.和“我们”一起到外祖父家里去。A
2.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(1)圈出描写鸟儿动作的词语，从中我感受到了翠鸟的捕鱼本领________。高
(2)作者运用了“___________”和“___________”这两个表示时间短的词语，写出了翠鸟捕鱼速度快。像这样的词语还有_______________、___________等。(3)把画横线的句子改成一个比喻句：____________________________________________一下子没一会儿示例：一刹那转眼间示例：它像一支利箭一样扎进水里。
3.下列对“搭”字理解有误的一项是( )A.“搭”有乘，坐(车、船、飞机等)的意思，“搭船”即坐船。B.“搭”字形象地写出了鸟儿贪图小便宜的特点。C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐。B
一、延伸阅读翠鸟捕鱼初夏的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。
我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。
翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。(有删改)
1.写出下面词语的反义词。寂静——( ) 疾速——( )灵活——( )2.从第3自然段中找出一个拟人句，用“____”画出来。热闹缓慢迟钝示例：翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
3.短文第2自然段写的是________________，第3自然段写的是________________。4.“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？____________________________________________翠鸟捕鱼翠鸟吃鱼突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。
二、百字练笔课文第2自然段抓住了翠鸟的外貌特点来写，请你仔细观察一下右图，也写一写鸽子的外貌，注意描写有序，突出特点。示例：鸽子有一身雪白的羽毛，嘴巴和爪子又弯又尖，一双眼睛圆溜溜的，非常机警。
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