冀教版小学二年级语文上册搭船的鸟_课件1

搭船的鸟 作者简介郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田。中国作家协会理事、名誉委员、全国劳模。主要作品有：《木偶戏》《早晨的钟声》《搭船的鸟》等。 搭船的鸟是什么鸟？初读感知翠鸟 你喜欢这样的鸟吗？为什么？ 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。课文讲解小鸟给“我”的第一印象是什么？一只彩色的小鸟 多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 思考交流：小鸟是什么样子的？从哪些地方可以看出来？彩色的、美丽的小鸟。一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 作者为什么说这只小鸟比鹦鹉还漂亮？作者运用对比的手法，把这只小鸟与美丽的“鹦鹉”进行对比，进一步突出小鸟的美丽。 多么美丽的小鸟啊！思考交流：从这句话中，你能体会到什么？作者对小鸟的赞美之情。 如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？想一想它站在船头做什么呢？它愿意和我交朋友吗？…… 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小鸟站在那里到底做什么呢？思考交流 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 “一下子”、“没一会儿”说明了什么？说明了翠鸟飞行速度之快，捕鱼技能之娴熟。 母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。写“我”认识翠鸟并认为翠鸟搭“我们”的船捕鱼。 “搭”字在这里用得好不好？一个“搭”字使翠鸟具有了灵性，使翠鸟的活泼可爱跃然纸上，体现了“我”对翠鸟的喜爱，对自然的喜爱。 把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给自己周围的伙伴、朋友。拓展延伸 谢谢