部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共5题；共39分)1.（11分）根据课文《搭船的鸟》内容填空（1）我看见一只_______的小鸟站在船头，_______！它的羽毛是_______，翅膀带着_______，比鹦鹉_______。它还有一张_______。（2）我正想着，它一下子_______，不见了。可是，_______，它飞起来了，红色的长嘴_______一条小鱼。（3）这只翠鸟_______我们的船，_______。2.（5分）找出并改正句子中的错别字我和母亲座着小船，到乡下外祖父家里去。外面下着雨，雨点打在船蓬上，“纱啦、纱啦”地晌。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。3.（13分）读拼音，写词语。当我们xié_______手行进于语言文字描绘的美文jiā_______作时，那weì_______蓝的天空，山jiàn_______中流tǎng_______的小溪，仿佛映入我们的眼帘，又好像目dǔ_______着cuàn_______来cuàn_______去的yuán hóu_______，líng lì_______可爱的小鸟，还有那野花fù_______盖下的大地，好一个五彩bīn_______纷的世界，gōu_______起了我们无限的遐想。4.（5分）课文整体梳理。第5页共5页 课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_______”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了_______，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的_______和_______描写，字里行间充满了一颗童心对自然的_______。5.（5分）按要求写句子。①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）②它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）二、阅读理解(共2题；共28分)6.（13分）按课文内容填空并回答问题。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。有了大秤也不行啊_______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______（2）写出下列词语的反义词。下沉-——_______        重——_______（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。_______赶象上船_______称石头的重量_______把大象赶上岸，往船上装石头_______在船舷做记号第5页共5页 （4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？7.（15分）阅读理解。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1）在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。（2）选择划线字的正确读音。折_______（zhē zhé）好        朝_______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？第5页共5页 参考答案一、基础运用(共5题；共39分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、第5页共5页 5-1、二、阅读理解(共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、第5页共5页