《金色的草地》

2.金色的草地 （）的草地 打开课本，自由读课文，把课文中的字音读准，遇到不认识的生字新词根据注音拼读一下，读不顺的地方多读几遍。自由朗读，初步了解课文 玩耍盛开使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣朝东一本正经引人注目我会读，我会写 假jiǎji朝chozho弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 比一比，辨一辨:耍——要瓣——辫拢——扰钓——钩 花瓣分辨辩论辫子 看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。 说说你们眼中的蒲公英是怎么样的？那文中的草地为什么是金色的？说一说 读课文第二自然段从中你体会到“我”当时是怎么样的心情？为什么“我”和弟弟会那么开心呢？（用课文中的句子回答）再读课文，深入了解 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。再读课文，深入了解 带着下面的问题读三、四自然段我发现草地有怎么样的变化？为什么会有这样的变化？再读课文，深入了解 “我”先发现了什么，又发现了什么？ 从两次发现中，你受到了什么启示呢？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。对周围的事物要多观察，多思考！ 这是为什么呢？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 我知道这是为什么了。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 蒲公英的变化时间：草地颜色：花的形状早晨——中午——傍晚——第二天早晨绿色——金色——绿色——金色合拢像——张开像——手掌拳头花的形状：合拢——张开——合拢——张开 善于思考仔细观察从中你又受到了什么启示呢？ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。有趣可爱 我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。有趣可爱 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。老师把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？ 热爱大自然留心观察事物 我会写耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 几幅蒲公英的图片下面我们就来欣赏