2金色的草地

导学案单位：随县环潭镇涢阳小学主备教师：王启银审核人：教学内容2金色的草地教学目标知识目标认识本课的2个生字，会写13个要求写的生字，理解词语意思，能灵活运用。能力目标（1）学习课文，理解课文内容，认识蒲公英一天的变化，能说出蒲公英变化的原因。（2）有感情地朗读课文，体会作者的心理变化。情感目标学会观察事物，养成认真观察的好习惯。教学重点1.引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。2.学习本课的11个生字。教学难点　蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。教学环节教学内容流程二次备课研读（一）利用图画激发学生的兴趣，导入新课。　　1、出示图片：蒲公英　　同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。　　板书：蒲公英　　2、交流收集到的资料。　　蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。　　3、板书课题：金黄的草地　　（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？　　疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？　　（2）联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。　　（二）学习生字、新词。　　1、读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。　　2、检查，重点指导。　　读准字音：呵欠傍晚一本正经　　记住字形：弟：中间的长竖不出头。　　返：“反”字的最后一笔注意变化。　　3、在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。　自探（三）初读课文，了解内容。　　1、自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。　　2、给课文分段。　　全文共五个自然段，可分两部分。　　第一段（第1、2自然段）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。　　第二段（第3至5自然段）：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。（四）探究课文内容1、学生在小组长内交流对各个自然段的理解。2、说说主要内容　。（课文讲了“我们”兄弟俩在草地上嬉闹，后来“我”　 发现了草地会变颜色及其变色的原因）3、归纳整理学生提出的问题。（1）蒲公英为什么给我们带来快乐？（2）草地为什么会变色？（3）为什么蒲公英会成为“我们”最喜欢的一种花？　　　　　　　反馈（四）正确、流利地朗读课文1、自由朗读。2、比赛诵读3、边读边想提出的三个问题。（五）内容演示分组演示兄弟俩在草地上嬉戏的情景。板书设计　　蒲公英　　　　　　　　（早晨）　（中午）　（傍晚）　　　　　　　　　绿　　金色的草地　　绿 导学案单位：随县环潭镇涢阳小学主备教师：王启银审核人：教学内容2金色的草地第2课时　教学目标知识目标认识本课的2个生字，会写13个要求写的生字，理解词语意思，能灵活运用。能力目标（1）学习课文，理解课文内容，认识蒲公英一天的变化，能说出蒲公英变化的原因。（2）有感情地朗读课文，体会作者的心理变化。情感目标学会观察事物，养成认真观察的好习惯。教学重点1．学习课文，理解课文内容，认识蒲公英一天的变化，能说出蒲公英变化的原因。2．有感情地朗读课文，体会作者的心理变化。3．学会观察事物，养成认真观察的好习惯。教学难点蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。教学环节教学内容流程二次备课研读　（一）导入新课。　　1、播放课件或观察挂图：在草地上盛开着一片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了！　　2、看完画面，给你留下了什么印象？　　3、板书：金色的草地　　把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。（二）研讨：　　（1）蒲公英为什么给我们带来快乐？（2）草地为什么会变色？（3）为什么蒲公英会成为“我们”最喜欢的一种花？　　　　　　　　自探（三）细读课文，体会情感。　　1、学习第一、第二自然段。　　（1）自由读第一、二自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读一读。　　（2）指名读，评读。　　（3）看到这片金色的草地，“我们”的心情如何？　　（4）你想感受一下吹蒲公英的感觉吗？　　出示实物，让学生参与进来感受。　　（5）练习读第一、二自然段，体会童趣。　　2、学习第三至五自然段。　　过度：蒲公英一直是金色的吗？“我”有了一个什么新发现呢？　　（1）自由读第三至五自然段，思考：“我”有什么新发现？　　（2）总结：蒲公英的花瓣是可以合拢的，它随着时间变化而一张一合，张开就是金色的；合拢就是绿色的。　　（3）这个发现令“我”非常惊讶，大家再来读读第四自然段。　　（4）有了新发现后，“我们”有什么变化？　　（5）为什么“我们”不再揪它了？　　（6）从“我”的变化看，你有什么感受？　 反馈（四）、总结课文、升华情感。1、学习本课后，你有什么感受？相互交流。2、只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。（五）积累好词佳句。1、自读课文，找出喜欢的句子，多读几次。2、小组内比赛读。3、讲一讲你喜欢的理由。（六）拓展延伸大自然中的植物充满了神奇、奥秘，只要你仔细观察，一定会有惊奇的发现。你还知道哪些神奇的植物，讲讲吧！（含羞草、牵牛花……）板书设计　　　早晨　　　　　中午　　　　　傍晚　　　　　　　　　　绿色　　　　　金色　　　　　绿色　　　　　　　　　　合　　　　　　张　　　　　　合　　　　　　　　　　　　　　　蒲公英会合拢教学反思