三年级上册语文《金色的草地》

2.金色的草地 第一课时 学习目标1、正确流利地朗读课文。2、会认2个生字，会写13个生字。 第一次：先学后教（我会读） 今天我们开始学习第二课：《金色的草地》同学们读了课题一定会问：草地是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。 同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 第二次：先学后教（我会写） 我会认钓拢diàolǒng 察绒耍察 比一比，辨一辨:耍——要瓣——辫拢——扰钓——钩 近反义词近义词：常常—经常喜爱—喜欢仔细—认真玩耍—嬉戏一本正经—正儿八经反义词：合拢—分离喜爱—讨厌常常—偶尔盛开—凋谢可爱—可恨傍晚—清晨一本正经—嬉皮笑脸 多音字朝chao（）Zhao（）朝向朝阳假jiajia（）（）真假假期 我会读：一本正经引人注目绒毛假装这些盛开玩耍使劲合拢手掌有趣钓鱼观察花瓣 当堂检测随机抽查~ 第二课时 学习目标1、读懂课文内容，感受大自然带来的乐趣。2、体会句子表达的情意。 第一次：先学后教（理解课文） 看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（演示一本正经的表情）一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话（会演也会说） 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。我会说一句话：给我们带来了不少快乐。这些并不引人注目的蒲公英， 引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。（1）近义词：有目共睹（2）反义词：隐姓埋名造句：今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。 一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。（1）近义词：道貌岸然不苟言笑（2）反义词：油嘴滑舌嬉皮笑脸造句：班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。 这是为什么呢？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 我知道这是为什么的了我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 蒲公英的变化时间：草地颜色：花的形状早晨——中午——傍晚——第二天太阳升上来绿色——金色——绿色——金色合拢像——张开像——手掌拳头 知道了草地会变颜色的原因。像（花朵）（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色 善于思考仔细观察 第二次：先后教学（赏析句子） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。 我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。把下面的句子抄下来，你抄了哪些？你想抄哪些？ 金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）（草地） 扫读：小声读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。连读：与好朋友分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。想读：默读课文，边读边想课文写了什么？自己读懂了哪些？还有哪些不明白？选读：选择你最喜欢的，或是朗读、理解起来有难度的段落多读几遍。 钓拢钓鱼有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。合拢我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 花瓣分辨辩论辫子我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 热爱大自然留心观察事物 几幅蒲公英的图片下面我们就来欣赏 当堂检测随机抽查~