金色的草地教学设计-金色的草地教学设计 《金色的草地》优秀教学设计模板

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------金色的草地教学设计-金色的草地教学设计《金色的草地》优秀教学设计模板　　教学要求：　　1、在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。　　2、学会本课生字、新词。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。　　2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。　　教学难点：　　抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。　　教学课时：两课时　　教学进程：　　第一课时　　教学目标：　　1、学习本课生字、新词。　　2、读课文，初步了解课文内容。　　教具准备：　　生字卡片、搜集的资料。　　教学进程：　　(一)利用图画激发学生的兴趣，导入新课。　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------出示图片：蒲公英　　同学们，见过这种植物吗?对，它就是蒲公英。　　板书：蒲公英　　2、交流收集到的资料。　　蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。　　3、板书课题：金黄的草地　　(1)质疑：读了课题，你有什么疑问?　　疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的?　　(2)联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。　　(二)学习生字、新词。　　1、读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。金色的草地教学设计　　2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------检查，重点指导。　　读准字音：呵欠傍晚一本正经　　记住字形：弟：中间的长竖不出头。　　返：“反”字的最后一笔注意变化。　　3、在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。　　(三)初读课文，了解内容。　　1、自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。　　2、给课文分段。　　全文共五个自然段，可分两部分。　　第一段(第1、2自然段)：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。　　第二段(第3至5自然段)：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。　　板书设计：　　蒲公英　　(早晨)(中午)(傍晚)　　绿金色的草地-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------绿　　第二课时　　教学目标：　　1、学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。　　2、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性。　　3、有感情地朗读课文。　　教具准备：课件。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、播放课件或观察挂图：在草地上盛开着一片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了!　　2、看完画面，给你留下了什么印象?　　3、板书：金色的草地　　把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。　　二、细读课文，体会情感。　　1、学习第一、第二自然段。　　(1)自由读第一、二自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读一读。　　(2)-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------指名读，评读。　　(3)看到这片金色的草地，“我们”的心情如何?　　(4)你想感受一下吹蒲公英的感觉吗?　　出示实物，让学生参与进来感受。　　(5)练习读第一、二自然段，体会童趣。　　2、学习第三至五自然段。　　过度：蒲公英一直是金色的吗?“我”有了一个什么新发现呢?　　(1)自由读第三至五自然段，思考：“我”有什么新发现?　　(2)总结：蒲公英的花瓣是可以合拢的，它随着时间变化而一张一合，张开就是金色的;合拢就是绿色的。　　(3)这个发现令“我”非常惊讶，大家再来读读第四自然段。　　(4)有了新发现后，“我们”有什么变化?　　(5)为什么“我们”不再揪它了?　　(6)-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------从“我”的变化看，你有什么感受?　　(三)升华情感。　　1、学习本课后，你有什么感受?相互交流。　　板书设计：　　揪发现不揪喜爱　　早晨中午傍晚　　绿色金色绿色　　合张合　　蒲公英会合拢　　教学反思　　《金色的草地》讲的是一个有趣的故事，“我”家门前的草地上长满了蒲公英，它给我们的生活带来了许多快乐。一个偶然的机会，“我”发现蒲公英的花瓣会合拢、张开，长满蒲公英的草地也随之变色。“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!“课文的语言清新活泼，比喻生动形象，充满童趣。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~