2、金色的草地

大姚县新课改刚诚片区标杆教学集体备课语文教案设计科目语文教学内容2、金色的草地编号2课时1年级三备课教师毕翠丽备课组长签名设计日期学习目标（叙写）1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。2、结合课文理解，学习四个生字。3、有感情地朗读课文。教学重难点重点：能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子是的情形，能过解释草地变色的原因。难点：通过朗读课文，表达出作者在草地上玩耍的欢乐及对草地的喜爱之情。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情景，导入揭题　　1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。2、读了课题你有什么疑问或想法？二、检查预习三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）初读课文，整体了解课文内容1、出示自学指导（一）：　（1）带着自己的想法和疑问自由读一读课文。（读之前让学生相互提提初读课文的要求。）（2）再读一读课文，说说读了课文你知道了什么，你有什么问题或是你想说什么？2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。（结合学生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和种子图，说说你看到过哪种蒲公英，谈谈自己的认识，教师补充，在认识蒲公英种子时相机学习生字“绒”。）4、师生总结学习方法。（二）、细读课文，深入理解课文内容。-3- 教学过程1、出示自学指导（二）：（1）为什么草地会是金黄色的？　（2）同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。　（3）师生评一评，相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语　　2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。4、师生总结学习方法。五、当堂训练：（一）填空：　　蒲公英的花就像---------，可以--------、----------早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。　　中午，花朵--------，是-------，草地是----------。　　傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。　（二）照样子，写句子我和弟弟常常在草地上玩耍。---------常常---------。---------常常---------。六、反思小结：学了这篇课文，你能说说这是一片怎样的草地？七、板书设计2、金色的草地玩耍            绿色           快乐            草地八、布置下节课预习任务预习第三课：爬天都峰教后反思-3- -3-