金色的草地作业内容:一.激趣导入1.小朋友们,大家去草地上玩过吗?展现在你眼前的草地是怎样的?在草地上你玩些什2.你见过“金色的草地”吗?(板书课题)草地是金色的这是怎么回事呢?我们一起来读1.请各自轻声试读课文,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子反复多读几遍。2.分段指名读课文,检查朗读情况。出示卡片,检查巩固生字、新词。一本正经谢寥(li2)沙合拢(lmg)三.读书感悟1.第1自然段a.文中这片草地出现在哪里?为什么称这片草地为金色的草地?学生思考讨论后指名朗读相关的课文(第一自然段)b.谁了解蒲公英?结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状
花序,结瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药。2.第2自然段a.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的?请大家各自放声读一读,然后同桌间互相边说边演一演。b.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后,再推选一对学生表演。C.想象一下,当时草地上空会出现怎样的一幅情景?(学生描述)c..谁来有感情地朗读一下第2自然段,把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来?指名朗读,师生共同评价。1.开满黄花的草地多美啊,在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊!让我们再去经历一回,齐读1.2自然段。