2金色的草地

2金色的草地 “假、朝”是多音字，在课文里分别读ｊｉǎ、ｃｈáｏ.“耍”上面是“而”不要写成“西”，并注意和“要”区分。“绒”的右边是“戎”，不要写作“成”。瓣：左中右结构，中间是“瓜”，注意与“辨、辩、辫”区分。 读一读下面的词语，并在文中圈画出来。盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣 辨字组词耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）要（）钩（）辫（）扰（）赏（）说说下列句子中加点词语的意思，并用它们分别再说一句话。1.有一天，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”2.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 课文主要写了哪两件事情?2.“我”先发现了什么？又发现了什么？两次发现有哪些不同？你从中受到了什么启示? 同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。在此基础上，同学可自由结合，互相交流学字、学词的收获。 我会读：盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装朝向这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣 比一比，辨一辨钓——钩拢——扰瓣——辫耍——要辨析钓 我会拟标题窗前的草地快乐地玩耍草地变颜色可爱的草地 （）的草地 （）的草地金色碧绿可爱快乐 金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）（草地） 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么看情况读课文下张 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？…… 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为什么了。 “我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（）、（）。花朵张开时，它是（），草地也是（）；花朵合拢时，金色的花瓣被（），草地就变成（）。 蒲公英的变化时间：草地颜色：花的形状：早晨---中午---傍晚---第二天太阳升上来绿色---金色----绿色---金色合拢---张开---合拢---张开 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话演示一本正经的表情会演也会说 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，()喊：“谢廖沙！”他(以为)回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时)我(忍不住)。大声我摔跤了他的脸上沾满了“雪花”哈哈大笑我来演 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？ 联系全文，说说蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花，最后一段表达了作者什么样的感情。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床? 我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 热爱大自然留心观察事物 说一说：生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。