金色的草地课文讲解

畅言教育第一单元·第二课金色的草地 小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？你见过“金色的草地”吗？课文导入 你会读吗？盛开玩耍　使劲　绒毛假装这些　钓鱼　观察花瓣合拢　手掌　有趣一本正经引人注目检查字词 假jiǎji朝chozho弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 花瓣分辨辩论辫子我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 蒲公英一本正经引人注目就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 察绒耍察 细读课文：1、第1自然段。（1）文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？（2）谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 2、第2自然段。（1）二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？（2）“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。（3）想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？（4）谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？ 我能想象当时的情景。我也玩过这样的游戏，很有意思呢！我想朗读出他们的快乐！精读课文：开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1、2自然段。 大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。课堂总结 布置作业1、熟记田字格中的字；（1）默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。（2）学生描红，然后抄写。2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。