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金色的金色的金色的金色的(阳光)(麦浪)(童年)(草地)
2.金色的草地
学习目标:1、理解课文内容,重点学习第三、四自然段,了解蒲公英一天的变化,理解草地为什么会变色。2、有感情地朗读课文,感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。3、积累好词好句。
扫读:小声读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。连读:与组员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。想读:默读课文,边读边想课文写了什么?自己读懂了哪些?还有哪些不明白?选读:选择你最喜欢的,或是朗读、理解起来有难度的段落多读几遍。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。一本正经:形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话
引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。我会说一句话:给我们带来了不少快乐。这些并不引人注目的蒲公英,
作者先发现了什么,又发现了从中受到了什么启示呢?什么?两次发现有哪些不同,你读第三段,小组讨论:
读第四自然段,把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。我们交流交流:从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣?
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。