语文人教版三年级下册我爱故乡的杨梅x

人教版三年级下册蒙城县祥龙希望学校左香飞我爱家乡的杨梅 小朋友们知道这些都是什么水果吗? 这又是什么水果呢？ 杨梅 我爱故乡的杨梅 杨梅，又名龙晴、朱红，因其形似水杨子、味道似梅子，因而取名杨梅。杨梅是中国特产水果之一，素有“初疑一颗值千金”之美誉，在吴越一带，又有“杨梅赛荔枝”之说。杨梅果实色泽鲜艳，汁液多，甜酸适口，营养价值高。二月开花结果。果子的形状像楮实子。五月才成熟，有红、白、紫三种颜色，红的比白的好，紫的又比红的好，因为它肉多核小。 自读提示：1.自由朗读课文，画出不认识的生字新词并标出段落序号2.把课文读正确读通顺3.遇到不理解的字词，同桌同学交流一下 细腻平滑触到甜津津桂圆柔软贪婪吮吸狭长甘露细雨如丝四季常绿nìchùguìshǔnxiátānlánɡān我会读 细腻平滑触到甜津津桂圆柔软贪婪吮吸狭长甘露果肉嘴唇豆腐汁水细雨如丝四季常绿 自读提示：请同学们自由默读课文，想想课文从几个方面来介绍杨梅的？ ●杨梅树●杨梅形状●杨梅颜色●杨梅的味道 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。●杨梅树▲▲▲▲▲贪婪：人不知满足。吮吸：人用嘴来吸。比喻拟人（这两个词语都是用来形容人的，用在这里是拟人的手法。写出杨梅树的生机勃勃的样子） 狭长：又窄又长 ●杨梅形状杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。●●●▲▲▲▲▲▲▲ 1、杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍身生着小刺.2、杨梅是圆的,遍身生着小刺..……………？第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更具体、清楚。比较句子 杨梅先是的，随后变成，最后几乎变成的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。淡红深红黑●杨梅颜色 →↙淡红深红黑 自由默读第5自然段，思考：杨梅外皮、果肉以及汁水分别是什么颜色？ 外皮的颜色：果肉和汁水的颜色：杨梅先是，随后变成，最后几乎变成的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。淡红的深红黑新鲜红嫩 课文填空杨梅先是（）的，随后变成（　），最后几乎变成（　）的了。它不是真的变（　），因为太（　）了，所以像（　）的。你轻轻咬开它，就可以看见那（　　）的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了（　　）的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。●杨梅的味道 没有熟透的杨梅，熟透了就的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。甜津津：甜丝丝发觉：开始知道●●●●●又酸又甜甜津津 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜丝丝的。比较句子甜津津：“津”有指人的口水的意思；两个“津”连用写出了杨梅果的水很多的特点。甜丝丝：只是表示甜而不能说明水多。 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 江南风光 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。我见过的杨梅,形状是()，颜色是()，尝起来（）。 表达了作者喜爱杨梅，看到杨梅就想起故乡，借赞美杨梅抒发作者对故乡的热爱之情。思考：这篇课文主要表达了作者什么样的思想感情？ 课后延伸：模仿课文，从形状、颜色、味道方面写一写你家乡的一种水果。