语文人教版三年级下册《我爱故乡的杨梅》

我爱故乡的杨梅遂宁市永兴镇永盛小学谭凤君教学目标：1.认识与理解“贪婪、狭长、细腻、甜津津、细雨如丝”等词语；2.学习作者的观察方法和写作方法，学会简单运用。3.理解与体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。教学重点：理解与体会杨梅的可爱之处，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。教学难点：学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。教学课时：1课时教学准备：多媒体、枇杷。教学过程：一、课前准备：发给每位孩子一个枇杷，并告诉孩子认真观察枇杷的样子、果皮，然后吃枇杷，品尝枇杷的味道。然后出示一些水果的图片给孩子们观看。二、导入：1.教师：刚才孩子们品尝了我们家乡的枇杷，也欣赏了一些水果图片，下面我们来看看作者王鲁彦是怎样介绍他的故乡的杨梅的呢？（教师同时板书课题，学生齐读课题。）2.引导学生了解故乡与家乡的区别。（三、新授1.学生读课文《我爱故乡的杨梅》）。2.检查预习情况。课前布置的要求是：（1）.找出文中的你认为的好词好句。（2）说说“贪婪”、“吮吸”、“细腻”的意思。（3.）检查本课实践园地的第二题和想想写写的题。指名学生说自己找到的好词，教师重点出示“贪婪”、“吮吸”、“细腻”的意思。好句教师重点出示第二自然段，引导孩子们感悟该段所采用的拟人写法，并指导朗读。检查本课实践园地时，教师根据学生的回答，相机指导、订正。同时在黑板板上板书文章的结构。3.学习写法。教师指导仿照《我爱故乡的杨梅》说说《我爱家乡的枇杷》。4.口语交际小组交流：仿照《我爱故乡的杨梅》说说家乡的一种水果。然后指名说，其余同学评论。四、作业：仿照《我爱故乡的杨梅》写一种家乡的水果，写在家庭作文本上。板书设计：我爱故乡的杨梅位置点题杨梅树生长情况杨梅果生长时令形状颜色味道