语文人教版三年级下册我爱故乡的杨梅

同学们知道这些是什么水果吗? 同学们，这又是什么水果呢? 我爱故乡的杨梅宣汉县漆树乡中心校唐琴 贪婪细腻嘴唇豆腐吮吸汁水甘露狭长桂圆果肉四季常绿甜津津细雨如丝我会读lánnìchúnfǔshǔnzhī 不知满足地（）甘甜的露水（）又窄又长（）又平又光滑（）精细光滑（）细小的雨像蚕丝一样（）贪婪甘露狭长平滑细腻细雨如丝我会填 初读感知，把握大意要求：读准字音，读通、读顺句子，难读的句子多读几遍 你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 细读探知 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。开门见山地点出我的故乡所在地及我爱故乡的杨梅，在全文起强调、突出的作用 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。●●▲▲▲▲▲●●▲▲▲▲▲▲▲●●●● 狭长：又窄又长的意思。 自由读课文4-6自然段（读后先独立思考，后分组学习交流）杨梅的外形、颜色、味道有什么特点？ ●杨梅果的形状●杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。▲▲▲▲▲▲▲●●●桂圆 1、杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍身生着小刺.2、杨梅是圆的,遍身生着小刺..……………？第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更具体、清楚。比较句子 杨梅的颜色:外皮的颜色：果肉和汁水的颜色：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 淡红深红黑 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。●杨梅果的味道●●●●●●●● 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜丝丝的。比较句子甜津津：“津”可以指人的口水；两个“津”连用写出了杨梅果的汁水很多的特点。甜丝丝：只是表示甜而不能说明汁水多。 作者喜爱杨梅，看到杨梅就想起故乡，本文借着赞美杨梅抒发自己对故乡的热爱之情。 爱杨梅我爱故乡的杨梅枝条常绿叶子狭长杨梅果形状颜色味道作比较抓变化举例子可爱开篇点题生长旺盛生机勃勃杨梅树（爱故乡）特点感受 学以致用——学习作者的观察、写作方法 对杨梅按一定顺序、抓住特点进行了细致地观察和写作。（不仅观察了杨梅树，而且观察了杨梅果，不仅观察了杨梅的静止状态，而且留心杨梅的发展变化，不仅用眼看，用手摸，而且放到嘴里品尝了。）因此，同学们在今后一定要注意留心观察，学习作者这种观察事物的方法。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●●●● ★★自选课文中的你喜欢的内容，试着背下来。★读一读描写杨梅的外形、颜色、味道的句子，再把你喜欢的词句抄下来。★★★请你以“我喜爱的水果”为题，仿照《我爱故乡的杨梅》按一定顺序、抓住事物特点来介绍自己所喜欢的水果。课外延伸 说话练习：介绍自己最喜欢的一种水果。 谢谢大家