语文人教版三年级下册2 我爱故乡的杨梅

2我爱故乡的杨梅教学要求：　　　1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。　　　2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思，把内容写具体的。　　　3、学会本课的生字新词。　　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思写出杨梅特点的。　　教具准备：多媒体、软件　　教学时间：二课时　　教学过程：第二课时　　一、齐声读课文，要读出喜爱杨梅的感情。　　二、同学们读了课文，能和作者一样感受到故乡杨梅的可爱吗？你是怎样感受到的？　　三、小结：　　　　我们写作文也应该像课文的作者一样，先考虑好自己最想告诉别人的是什么，并想好记叙的顺序，才能准确地表达自己的思想感情。　　四、识记本课的生字。　　　1、由学生说说自己识记的方法。 　　　2、指导书写。　　　3、抄写“读读写写”中的词语。　　五、完成“练笔”。　　　1、指名读内容，明确要求。　　　2、同桌互相说一说。　　　（1）准备写哪种水果；　　　（2）这种水果的形状、颜色、味道；　　　（3）为什么喜欢它。　　　3、指名3—5名同学说一说。　　　4、把刚才说的写下来。　　六、教师巡视，解答学生作文中的问题。　　七、请同学读读自己写的片断，师生适当评议。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枝：常绿　　　　　　　　　　　　　　杨梅树　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叶：狭长15我爱故乡的杨梅　　　　　　　　　　　　　　　　　　形状：圆　小刺　　　　　　　　　　　　　　杨梅果　颜色：淡红深红几乎成黑　　　　　　　　　　　　　　　　　　味道：又酸又甜　甜津津