2018部编新人教版三年级上册语文我爱故乡的杨梅--导学案教案

2018部编新人教版三年级上册语文《我爱故乡的杨梅》导学案课题我爱故乡的杨梅授课年级三年级教者韩瑞课时第一课时教学目标1、正确读写课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清课文层次，体会杨梅的可爱以及作者对故乡的“爱”。重难点体会杨梅的可爱以及作者对故乡的“爱”。教学流程学案导案自学检测一、初读课文二、达标检测1、给下面词语加点的字注音。贪婪（）吮（）吸狭（）长细腻（）嘴唇（）触（）2、照样子，写词语。甜津津又酸又甜3、根据意思从文中找出相应的词语。不知满足的（）甘甜的露水（）又窄又长（）一、谈话导入二、出示自读提示1、画出本课的生字新词。2、用“”画出你喜欢的句子，多读两遍。 精细光滑（）细小的雨像蚕丝一样（）展示交流三、再读课文1、把自己喜欢的句子给同桌读一读。2、谈谈你读了这句话的体会。3、带着自己的体会给全班同学读一读。三、适时引导合作探究四、品读体会1、找出文中写杨梅树的句子。2、抓住“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”等词语体会杨梅树的可爱。3、有感情地朗读4、默读写杨梅果的句子，思考：作者从几个方面写了杨梅果？5、体会杨梅果的可爱。6、体会作者对故乡的热爱。四、引导体会，指导朗读五、提问：课题可以换成“我爱杨梅”吗？为什么一定要加上“故乡的”这个词呢？作业以“我爱家乡的杏子”为题，写一篇不少于350字的习作。板书设计我爱故乡的杨梅杨梅树——生机蓬勃形状：圆圆的热爱故乡杨梅果颜色：淡红—深红—黑 味道：又酸又甜