我们眼中的缤纷世界第1课时
世间万物不仅多姿多彩，而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。同学们，拿起我们手中的笔，一起来写一写我们眼中的缤纷世界吧！
1文题点睛
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：◇观察时要细致一些。◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。◇观察时要注意事物的变化。
1.习作要素仔细观察，把观察所得写下来。
2.习作内容观察身边的事物，注意有什么新发现。把观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。展示你的观察所得，说说观察感受，分享心得。
3.习作重点把自己观察的印象最深的部分写具体。写出观察中的新发现。
2习作思路
通过上面的导图，我们知道了写作时，可以从植物、动物、生活事物和场景等方面来写我们眼中的缤纷世界。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！
除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看才才是怎么做的吧！
美丽的孔雀今天，爸爸妈妈和我一起去动物园看孔雀。交代观察对象。
它的羽毛是翠绿色的，其中夹杂着一点儿蓝色，尾屏是绿色的，它还有一张灰色的尖嘴巴。（略）中间（2段）中间（3段）讲述孔雀吃食的过程。（略）
中间（4段）描写孔雀是如何整理自己的羽毛的。（详）详略得当，思路清晰，重点描写自己的新发现——孔雀如何整理羽毛。
结尾（5段）孔雀你可真美呀！为这五彩缤纷的世界增添了你独有的风光。总结全文，点明中心。
哇，才才这篇《美丽的孔雀》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是啊，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起来看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
3锦囊妙招利用各种感官进行细致观察。我们要认识和了解身边的事物，就必须对它们进行仔细观察。我们可以用眼睛
看它们的颜色、形态、构造；用耳朵分辨不同声音的特点；用鼻子闻它们特有的气味；用手触摸，感知它们的软与硬、滑与糙；有的甚至可以尝一尝味道，如，西瓜是甜的，柠檬是酸的。小朋友们，用多种感官观察周围的事物，你会有更多的收获。
【示例】有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色了。——选自课文《金色的草地》文段中“我”用眼睛仔细观察，发现了草地颜色的变化以及变化的原因。
抓住事物的特点和新发现来写。世间万物，都有着自己的外形特点，有些事物还有自己独特的生长规律和习性特点。描写一个事物，最重要的是要抓住这个事物的特
点来写。如，写一种物品，可以写它的外形、颜色、构造和功能；写一种植物，可以从植物的发芽、长叶、开花和结果等方面去写；写一种动物，可以抓住其样子、习性和玩耍时的情景来写。写出事物的特点和对它的新发现，这样才能给读者留下深刻的印象。
【示例】杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。——选自习作例文《我爱故乡的杨梅》
文段描写了杨梅果在逐渐成熟的过程中的颜色变化：淡红——深红——几乎变成黑的了。同时还写了杨梅成熟后果肉的特点与汁水的颜色。这就是抓住事物的特点在写。
4升格提优原文提升点升格文观风动石大自然鬼斧神工，让我们能欣赏到这么多奇怪的石头。我们知道黄山的奇石最多，如，“金鸡叫天都”“仙人指路”“飞来石”“仙桃石”观风动石从城里坐车到海边去看铜鼓岭上的风动石需要三个小时左右。路上我就在想，这风动石的名字是怎么来的呢？它真的能被风吹动吗？第①段：题目点明是“观风动石”，开头却花大量笔墨写别的奇石，建议直接写“风动石”，简洁明了。
原文提升点升格文“猴子观海”……真是数不胜数。那桂林的石头更是世界闻名，如，像大象的，像骆驼的，像老人的……真是千奇百怪。
原文提升点升格文而今天我要去看的风动石称得上是海南的一绝。终于，我们到达了铜鼓岭山顶。山顶上有一块巨大的岩石，底部扁圆，像个不倒翁坐在山顶终于，我们到达了铜鼓岭山顶。山顶上有一块巨大的岩石，底部扁圆，像个不倒翁坐在山顶上，上面刻着“风动石”三个大字。许多人都
原文提升点升格文上，上面刻着“风动石”三个大字。许多人都围着它，似乎都在想：风真的能吹动它吗？围着它，似乎都在想：风真的能吹动它吗？
原文提升点升格文果然，一阵风吹过，石头就轻轻地摇动起来，还轰轰作响。我不禁担心：风如果再大点儿，不就把它吹下山去了吗？有经验的导游告诉我：“再大的风也不会把它吹走。因为它上细下粗，重心在下方，能化解一部分风力；又因它能摇晃，把剩果然，一阵风吹过，石头就轻轻地摇动起来，还轰轰作响。我不禁担心：风如果再大点儿，不就把它吹下山去了吗？有经验的导游告诉我：“再大的风也不会把它吹走。因为它上细第③段：作者提出了疑问却没解答，建议展开写一写后续。
原文提升点升格文余的风力也化解了。千百年来，它就这样坐在铜鼓岭山头上，成了海南岛上的一绝。”风吹不走，人能不能推动它呢？导游摇摇头说：“推不动的。”许多人不信。我们一起用力试了试，才相信了。这是怎么一回事呢？问导游，他也说不知道。下粗，重心在下方，能化解一部分风力；又因它能摇晃，把剩余的风力也化解了。”风吹不走，人能不能推动它呢？
原文提升点升格文我坐在风动石旁的一块石头上，举目望去，一片汪洋大海，碧水与蓝天相接。在水天相接处，弥漫着薄雾，朦朦胧胧。山下，海浪涌向岸边，拍打着礁石，溅起一片水花。我坐在风动石旁的一块石头上，举目望去，一片汪洋大海，碧水与蓝天相接。在水天相接处，弥漫着薄雾，朦朦胧胧。山下，海浪涌向岸边，拍打着礁石，溅起一片水花。
原文提升点升格文真是有趣极了。大自然创造了这么美的景致，还留下了许多未解之谜让我们去探索。我想，我一定要努力学习科学知识，去解开这些谜。第⑤段：结尾太单一，需写一下自己的感想，来升华主题。
5关于颜色的三字词语语言积累红彤彤绿油油黄澄澄金灿灿白花花灰蒙蒙金晃晃黑乎乎柠檬黄象牙白宝石蓝玫瑰红翡翠绿胭脂红
描写场景的词语人头攒动人满为患华灯璀璨鸟语花香车水马龙湖光山色莺歌燕舞山清水秀绿水青山水天一色美轮美奂烟波浩渺座无虚席高朋满座锣鼓喧天浩浩荡荡
描写事物特点的词语天气：风和日丽烈日炎炎和风细雨晴空万里万里无云狂风暴雨天昏地暗花：百花齐放百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花红柳绿争奇斗艳
佳句积累结了冰的河面亮晶晶的，远远望去，就像一条透明的玻璃带。我查找了资料，原来鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高能跳到1米，难怪民间会有“鲤鱼跃龙门”的传说。
忽然，我发现含羞草的叶子合拢的速度比前一段时间明显慢了许多。我又不停地拨弄，最后它居然纹丝不动了！怎么回事呢？我百思不得其解。
我目不转睛地盯着“水盆”里的水：两分钟过后，“水盆”底下已经黑了；又过了两分钟，水已经有一点儿热了；接下来的两分钟，奇迹发生了——水沸腾了！纸竟然没破！我简直不敢相信自己的眼睛。
精彩开篇（先声夺人式开篇）“杨子烨，杨子烨，快起床吧！今天小河结冰啦！”邻居陶柯在喊我。我兴奋地一骨碌从床上爬了起来。
（设置悬念式开篇）你吃过虾吗？虾很好吃，对吧！那你养过虾吗？虾有再生能力，你知道吗？如果它的钳子断了，过几天它又会长出来，你信不信？
精彩结尾（深刻感悟式结尾）看到这里我忽然想到：蚂蚁真是太伟大了，它们太团结了，遇到困难不是放弃，而是团结协作，共同前进。蚂蚁的这种精神真是值得我好好学习呀！
（引申拓展式结尾）妈妈告诉我：许多动物都是天气预报员呢！类似的预报形式还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等，只要你仔细观察，就会发现其中的奥秘。我真是迫不及待地等着一场雨的到来。
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