望天门山教学设计

《望天门山》教学设计教学目标1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学重难点：情感朗读，感悟诗境。教学过程：课前交流：背诵李白的古诗。一、激趣导入，揭示课题1.你们爱游山玩水吗？暑假随父母去过哪些山玩啊？2.所谓“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。李白一生游历了许多名山大川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙”。3.今天，我们就来学习一首李白的古诗《望天门山》。（师板题）释题：“望”就是看，那么李白在这儿望到了什么，又是在什么位置望的？让我们去诗中寻找答案吧！二、读通诗文，初悟诗意1.学生自读古诗两遍，要求读准字音，读通诗句。2.指名读，正音，强调：“中”是个多音字，“中断”就是“中间断开”的意思，因此在诗中读第一声。3.教师范读，学生评议。4.学生自由练读，读出节奏。5.指名读。6.有人说：一首诗就是一幅画。如果说这首诗是一幅画，画里都有些什么呢？7.再读古诗，划出诗中写景的词语。8.全班交流。（课件出示：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。）三、绘画想象，感悟诗境1.请同学们再去读读诗句，想象这些画面。2.谁愿意用朗读和大家分享自己想象的画面？3.都说诗画诗画，诗中有画，画中有诗，今天啊就让我们当一回小画家，把诗人所看到的景象画下来。首先，你认为天门山是怎样的山？你是如何感受到的？诗中哪一句写到这天门山？（出示第一句）4.是啊，名为天门，必为天之门户也。传说中这天门原是闭合的，只因一把利剑以不可抵挡之势将它劈开。再读读这句诗，你找到这把利剑了吗？引导学生根据注释理解“楚江”。（师板画天门山，楚江）5.让我们想象着奔腾东去的楚江水，咱们再读读！6.天门山的气势有了，这水又是怎样的水啊！诗中哪一句写了？又是谁有如此能耐让汹涌不可挡的楚江“至此回”呢？理解“至此回”。指名读读！（出示第二句）7.看，湍急的河水流到这里受到了山的阻挡。闭上眼睛，走，让音乐带着我们更近地走进楚江水。你看到了怎样的一幅画面？（想象画面，指名答后再读。）8.（勾勒板画）这是险峻如刀砍剑劈的天门山，楚江水汹涌而至，撞击天门山形成巨大回旋，之后又浩荡而去，这是一股怎样的气势啊！（师范读，生齐读1、2句） 9.你们读出了山的气势，水的澎湃！诗中还有哪儿让你感受到了这样的气势？10.（师板画两岸的青山）这又是怎样的山呢？仅仅是绿吗？你是从哪个字里读出来的？（引导学生抓“出”理解。）11．两岸的青山相对着，怎么会有出来的感觉呢？让我们再来读读下一句：“孤帆一片日边来。”（出示三、四句）13.现在我们联系这两句来探讨探讨诗人李白是在哪儿望天门山？你又是从哪个字读出来的？14.小船顺流而下，急速行驶（板画孤帆），在作者的眼里，仿佛两岸的青山动了起来，谁来读。一个“出”字把青山写活了。好一个“出”字啊，让我们觉得这两岸的山象在比高矮。读——好一个“出”字啊，让我们知道了诗人的船是由远及近，这两岸的山就好像张开手臂在迎接他。读——好一个“出”字啊，尽显诗人丰富的想象力和卓越的文采。读——四、入情入境，深悟诗1.师述：25岁的李白第一次离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，又带着对未来的憧憬和希望。当他乘舟顺江而东，途经天门山，天门山就像大门一样敞开，让他的眼前豁然开朗。于是，他挥毫写下了这首《望天门山》。2.听完老师的介绍，你觉得诗人当时是怎样的一种心境呢？（生：喜悦、激动）3.看，在那水天相接的地方，一条小船慢慢地驶过来了。让我们和诗人一道坐上这只小船：望见这样的山——“天门中断楚江开”。（齐读）望见这样的水——“碧水东流至此回”。（齐读）小船顺流而下，从两山之间穿过，只见——“两岸青山相对出”。（指名读）穿过狭窄的河道，看见的又是——“两岸青山相对出”。（指名读）再拐过一道弯，看见的还是——“两岸青山相对出”。（指名读）这是因为——“孤帆一片日边来”！（齐读）4.山的热情、水的澎湃，皆是因为诗人那喜悦的心情，谁来读读这首诗。（生配乐读）5.诗人的眼里是巍巍的天门山，滔滔的楚江水，祖国山河如此壮美，李白心里不禁涌动出万丈豪情。（齐读1、2句）6、（师接读3、4句）年轻的李白充满了对未来的憧憬和向往，此时他那颗年轻的心正如天边的红日喷薄而出。（板画红日）（齐读3、4句）7.让我们再来感受诗人的豪迈气概，再来读这首诗。（配乐齐读）。五、赏析画面，背诵古诗1.（指板画）瞧——青山、绿水、红日、白帆，多美的一幅画啊！我们可以边读诗边想象画面，现在的画面和老师开始让你们想象的画面一样吗？（不一样）这就是我们在诗中读出了画面，在画面中又理解了诗。（想象画面再读诗）2.正因为天门山的热情让李白感动，所以他在天门山逗留了多日，还写下了另外一首诗《天门山》和一篇文章《天门山铭》。一个地方留下两首诗、一篇文章，这在李白写诗的生涯里是不多见的，可见天门山在他的感情生活里的地位。李白死后就葬在当涂县，每当清明，当涂的人们都会去祭扫，当涂的孩子都会背 这首诗，孩子们，你们也会背吧，让我们一起把这首诗留在心底吧！（加动作背诵古诗。）