《望天门山》教学反思

《望天门山》教学反思《望天门山》是李白是在安徽当涂时的作品。这首诗重在写景，融情于景，诗中有画，抒发了赞美之情。在教到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句时，有同学质疑：诗中的“日”是指旭日还是落日？我一下懵了，是啊，我怎么就没有想到这个问题呢？备课时，我只重在备古诗的写作背景和对诗意的理解，竟没去想这个“日”到底是指什么时候。我迅速地回忆了一遍教学用书上的教材说明和诗意，确定教学用书上也没有说明这一点。我灵机一动，决定以此为契机，激发学生探究的兴趣。“是啊，这个｀日＇究竟是指旭日还是落日呢？请同学们分组认真地读诗歌，从诗中找出答案，并说出依据。”教室顿时像炸开了锅似的，大家你一句、我一句，纷纷发表意见，但都找不出令人信服的依据。最后我决定让他们把这个问题带回家，查找资料，找出答案。一下课，我急忙打开电脑，查阅相关资料，原来“日边来”是写乘舟东下，船是从西向东，日边是太阳落山的地方，也就是指落日。通过这节课，我深深地体会到备课对授好一节课是多么的重要，很多时候，我们在钻研教材时并没有真正吃透教材，超越教材，从而发生今天的一幕。今后，我应该在备课这一块加大钻研的力度，争取用好教材，用活教材，超越教材，时时处处为自己的那桶水注入新的活力。