人教版小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教学课件

饮湖上初晴后雨执教刘守乾 同学们，你们知道这是哪里吗？??？？？ 热闹的西湖 二、知诗人苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,“唐宋八大家”之一。 “饮湖上初晴后雨”三、解诗题即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。 饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋（liàn）滟（yàn）晴方好，山色空濛雨亦（yì）奇。欲把西湖比西子，淡妆浓（nónɡ）抹总相宜（yí）。四、初读古诗，读准读通 认识生字潋滟亦浓宜liànyànnóngyìyí 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？五、理诗句方：（）A正直B正当；恰好C一种形状B 水光潋滟晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。 山色空濛雨亦（yì）奇亦：也 山色空蒙雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲：如果，想要西子：西施。淡妆：淡雅的装束浓抹：浓艳的打扮。相宜：适宜。 西施的图片西施如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。 水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。六、明诗意 七、入诗境，悟诗情想一想1、苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？2、诵读诗句，体会情感，感受意境 七、入诗境，悟诗情想一想1、苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？（因为诗人善于观察西湖，同时对西湖充满感情）2、诵读诗句，体会情感，感受意境。 拓展延伸杨万里晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 西湖十景苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。西湖十景各擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华。西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上。在南宋之后，又分别有元代钱塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2007第九届中国杭州西湖博览会西湖十景。 你读懂了潋滟了吗？形容波光闪动的样子返回 你读懂了空濛了吗？形容云雾迷茫的样子。返回 课后作业：你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不小的收获的！