四年级语文上册“帮扶”课堂导学案课题《望洞庭》设计人张海岭课时1课型新授使用人学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。重难点理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。导学流程学习过程及内容新知增补纠错栏自主学习我能行一、知识链接湖南岳阳市边上的洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，如果有机会到去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光，那真是人生的一件乐事！二、预习新知1、自读全诗，明确要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 共探究、展精彩。探究诗意：（一）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么？（二）“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。遥望：远望。
点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。山水色：山就是指君山。这句诗中，把什么比作了什么？诵读《望洞庭》湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。自我检测填空诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜；（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。课后作业1．默写《望洞庭》五、课堂收获思维导图困惑
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