望洞庭导学案

《望洞庭》导学案年级：三教师：卓建平学生________家长签字____________课题望洞庭学习目标　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。自主学习1.我会把诗读通顺。父母给我打了个______2.我借助工具书给生字注音组词：潭谭翠螺3.学生课前收集介绍洞庭湖的的资料。4.初读古诗，说说诗意。讨论精讲　一．　1、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó　　2、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。　　教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”　　湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。　　秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。　　3.潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。　　师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？　　4.诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。　　湖光/秋月/两相和，　　潭面/无风/镜未磨。（注意诗的节奏）　二、“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。　　1.遥望：远望。　　2.师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。　3.山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。把什么比作了什么？真美，把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。　　4.读好这两句诗　遥望/洞庭/山水色，　　白银/盘里/一青螺。（注意诗的节奏）　　师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。　　5.月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，我被这迷人的景色陶醉了。　 堂堂清1.背诵古诗默写古诗。望洞庭———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.2.想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————