《富饶的西沙群岛》公开

富饶的西沙群岛一激情导入。1、同学们，我们祖国有奔腾的江河，澎湃的大海，辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北处处都有迷人的景色，今天老师要带大家去一个迷人的地方游览一番。(课件西沙群岛图片1-4)师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？师：对，这就是西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？师：课件出示我们祖国的版图。师：这是海南岛，在海南岛东南330公里的海域内，有一群岛屿，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛，是我国的海防前哨，想不想去畅游一番？我们的“西沙群岛游览”活动现在开始，就让我们跟随作者走进西沙群岛。2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。（提前板书）师：“饶（ráo）”字是翘舌音，谁能把它读好？师：齐读课题。师：指导识记“饶”“饶（ráo）”字比较难读，谁能把它读好。生：饶（ráo），是翘舌音。我们可以给它换个部首？去掉部首“尧”，在字典中它是高高的意思。加个食字旁，就是食物堆得高高的，说明多，而富饶就是东西多，物产多的意思。在我们预习课文的时候，遇到不认识的字我们一定要查字典，还可以借助已知字义理解新词。二、检查预习过渡：在通往西少群岛的路上，老师设立了3个关卡，看你是不是能通过。1.第一关，出示生字词开火车读齐读深蓝杏黄交错披甲威武颜色懒洋洋风景优美物产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇指导书写：威武 2、第二关，通过预习课文，你觉得西沙群岛是个什么样的地方？可以用文中的词语或句子来说吗？（师评价：你真会读书，能抓住课文中的关键词语）（板书：风景优美，物产丰富）3、第三关，师：快速读课文，小组讨论,文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的？生说师板书。师：课文就是按照地点变换的顺序从海面、海底、海滩、海岛4个方面向我们具体介绍了西沙群岛的美丽富饶。祝贺大家顺利过关，你看，我们已经来到了西沙群岛。三、品读课文过渡:这么多美景，从哪看起呢？我们站在岛上，放眼望去，首先映入眼帘的是：海水学习第二自然段①自由读第2自然段，用文中的话说说海水的特点？生：五光十色，瑰丽无比说说表示颜色多的词语有哪些？说说其他表示颜色多的词语。“五光十色”与“五颜六色”进行比较，生：海水反射太阳光线，闪闪发亮。（学生不一定能说出来，老师来解释：你看这两个词都表示颜色多，但五光十色多了个光字，不但写出了海水颜色多，还写出了海水有光泽。）师：说的真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光洒在海面上，海面就出现了各种色彩，真是 。。生：五光十色。　　师：(出示填空)如果我们去花店看到的花是五颜六色的，如果我们去珠宝店，就可以说这里的珠宝五光十色。看来，这两个词，大家都会用了。师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读）　　　　师：谁愿意展示读？（一生站起来展示读）　　师：读的真好，给掌声（生鼓掌）　　 师：你平常见过的海水是什么颜色？　　生：蓝色　　师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？你知道原因吗？读一读课文第2自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答（抽生汇报）海底剖面图加深理解。师：谁还愿意读？（生纷纷举手）举手的一起读（生齐读）（这么多同学都想读，看来，海水的美深深地吸引了大家，就一起把美读出来吧。）　指导学生读出海水颜色的浓淡深浅②海水色彩为什么会不同？请同学们用课文中的句子来回答。学生读相关句子。你能用自己的话用“因为……所以……”来说一说吗？