学习必备欢迎下载富裕的西沙群岛教材简析《富裕的西沙群岛》是一篇语言特别美丽的写景名篇,作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面对我们呈现了西沙群岛的美景；课文的主旨是想让同学明白我国南海水域的宽阔与富裕,感受西沙群岛风光的漂亮,同时能学习课文里的美丽语句,积存好词好句；本文用词精确,语言美丽,同时大量采纳了比如的修辞方法,以及总分或者总分总的写作方法；设计理念《语文课程标准》强调，阅读是同学的个性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践，应让同学在主动积极的思维和情感中，加深懂得和体验，有所感悟和摸索，受到情感熏陶，获得思想启发,享受审美乐趣；学校语文教材中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果,蕴涵了作者浓浓的情感；语文教学过程既是同学与作者情感的交过程，也是其自我情感孕育和升华的过程；因此，本文的教学我努力挖掘课文的情感因素,关注同学的情感,为他们创设主动积极的情感空间,从而达到“情融融,意切切”的境域；教学目标1.会认“饶、屿”等10个生字,会写“蓝、懒”等13个生字；2.有感情地朗读课文,通过对重点句段的品尝，感受西沙
学习必备欢迎下载群岛的富裕和漂亮，加深对祖国的喜爱之情；1.背诵自己喜爱的段落，学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积存；第一课时一、谈话导入〔出示地图〕同学们，我们的祖国地大物博,幅员宽阔；看，这儿是我们游玩过的台湾省的日月潭，这儿是我们留恋忘返的新疆的吐鲁番；在祖国的南海上，有一群岛屿,叫西沙群岛〔板书西沙群岛〕，它位于海南省邻近，由很多个岛屿组成，是我国海上的边境线；人民海军长年驻守在那里，保卫祖国的安静，是我们祖国的南大门,被称为我国的海防前哨；二、初读课文，整体感知1、想去西沙群岛看看吗？让我们走进西沙群岛吧；自己读一读课文，留意这篇课文生字词特殊多，争取把生字词读正确,把课文读通,读顺；2、同学自由读书，老师巡回倾听指导；3、把自己认犯难读的段落读给同桌听一听；4、检查自学情形出示生字词，指名认读,依据学情，对难读的词语纠音；5、指名分节朗读课文；6、沟通：读了这么多次的课文，西沙群岛给你留下了什么印象.
学习必备欢迎下载〔漂亮的，奇特的，富裕的，可爱的⋯⋯〕7、师：小伴侣们真会读书.西沙群岛是风景美丽的地方，同时也是一个特别富裕的地方；〔师板书富裕的，补充完课题〕那么课文中就有这么一句话写出了同学们刚才说的内容,看看谁能把它找出来,请快速默读全文；8、反馈沟通板书风景美丽物产丰富9、那么课文中哪些地方写出了西沙群岛的风景美丽，哪些地方又写了物产丰富呢.请小伴侣们再仔认真细地去读读课文，然后在自己的学习小组里沟通沟通；反馈三、研读课文其次小节1、这节课我们先去观赏风景美丽的西沙群岛呢,仍是先去明白那里丰富的物产.好的,那么就让我们一起去看看那里奇特的海水吧；2、同学自由读其次小节，摸索：哪些句子写出了它的漂亮3、反馈：出示：西沙群岛一带海水五光十色，漂亮无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的；一块块，一条条，相互交叉着；4、指名读，你感受到了什么.〔海水真美〕5、再仔认真细地读读，你从哪些地方体会到了.〔颜色多，一块块一条条地交叉着〕
学习必备欢迎下载6、想想这么多的颜色,平常可以用哪些好词来形容.〔五光十色颜色斑斓五光十色漂亮无比⋯⋯〕课文中用了五光十色，漂亮无比〔板书〕,想想为什么最好.〔用课件演示让同学直观感受在阳光照耀下海水的颜色之多,光泽之亮〕7、师：多美的海水呀,能用朗读把它表现出来吗.指名读师：这样的海水真是五光十色，漂亮无比，生接读师：有这么多的颜色,那是由于——生接读四、小结拓展西沙群岛那奇特的海水真美啊；同学们肯定特别想知道这里的海水为何如此奇特，请同学们回家后自己去查找有关资料，同学之间相互沟通沟通；其次课时一、复习导入新课1、上节课我们在课文的语言文字中领会了西沙群岛海水的奇妙，现在就让我们跟着摄像机的镜头去看看西沙群岛吧；（播放课件，师配画面解说）西沙群岛的海水五光十色，漂亮无比,海底更像是个神奇的公园，鱼多得数也数清，海滩上有捡不完的贝壳,最好玩的是可爱的大海龟；海岛上群鸟纷飞，绿树成荫；2、师：你看到了西沙群岛哪些丰富的物产？指名回答；二、板块研读，合作感悟1、用自己喜爱的方式读读课文，想想课文是从哪几个方
学习必备欢迎下载面来写西沙群岛的物产丰富的？2、反馈沟通海底海滩海岛3、师：旅行公司呀向我们举荐了三条线路自主游，供大家选择；Ａ海底探宝队Ｂ海滩游乐场Ｃ海岛观看站请同学们挑选自己最感爱好的一条线路组成三个团队去旅行；4、成立各“争论小组”，小组快速争论：想环绕自己所选定的内容争论什么问题？5、师组织争论后出示：自己所选定的内容中，你是从哪些词句中感受到西沙群岛的漂亮、富裕的？同时供应争论方法：读－找－议－品６、各小组投入争论，老师巡察，参加争论三、汇报学习，落实目标1、师提出汇报要求：一个小组在汇报时，另外小组要认真听，深化思考这个问题，可以随时补充自己的观点；2、汇报沟通，师依据同学的回答，随机点击；
学习必备欢迎下载Ａ海底探宝队（这一块内容在同学自主研读时老师参加其中，指导同学以“为海产品代言”的方式介绍水产）如：珊瑚：大家好，我是海底的漂亮公主——珊瑚，我和我的姐妹外形各异，漂亮多姿，你看，我们的样子像不像一朵朵盛开的鲜花？（１）在同学介绍时老师出示课件让同学欣赏一组外形各异的珊瑚的图片；（２）这么漂亮多姿、外形各异的珊瑚你能用朗读把它表现出来吗？（３）指名读，评判；“海参”、“大龙虾”在同学为它们作产品代言人时，着重指导同学想象海参的爬行和大龙虾威猛的样子，然后指导朗读；师：海底探宝队的队员们，此次海底之行给你最深的印象是什么？（鱼特别多）鱼特别多，课文中用了一句特殊好玩的话，你们发觉了吗？反馈后出示：正像人们所说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼；
学习必备欢迎下载师：人们怎么会说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼呢？探宝队的队员们能把你们的所见告知同学们吗？反馈成群结队穿来穿去各式各样多得数不清师：是啊，西沙群岛海里的鱼有四百多种呢！那里的鱼不仅多，仍各有特色呢！能把自己最喜爱的一种鱼的样子读给大家听听吗？生呈现读西沙群岛的鱼的种类远远不止这些，请看录像，你都看到了哪些鱼，也能像书上说说吗？B海滩游乐场师：看来海底探宝队的队员们不虚此行，收成不少，那么海滩游乐场的队员们，你们又有什么新发觉呢？（１）指名读（２）发觉了什么？（贝壳大海龟）（３）师：海滩游乐场的队员们，你们到了海滩上，发觉那里的贝壳怎么样？（太多了）是呀，颜色不一，外形千奇百怪，那么都发觉哪些颜色，哪些外形的贝壳呢？（４）课件出示：海滩上有捡不完的漂亮的贝壳，颜色不一，有（）
学习必备欢迎下载的，（）的，（）的，外形千奇百怪，有的像（），有的像（），有的像（），真是应有尽有啊！（５）这么美的贝壳，该怎么介绍给大家呢？自由读，指名读；（６）除了贝壳，仍有特别好玩的大海龟呢！队员们，一起读给大家听听吧，齐读C海岛观看站（１）海岛观看站的同学们，你们又发觉了什么？（２）这段也是环绕一句话来写的，发觉了吗？（３）向大家介绍一下你们在海岛上都观察了哪些鸟？出示：西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片茂盛的树林，林中栖息着各种海鸟，有（）、（）、（）⋯⋯（４）这漫天飘舞的鸟儿是多么壮丽的景象啊，齐读第六小节四、学习第七小节师：西沙群岛的风景是如此的美丽，物产又是如此的丰富，难怪人们会说是——生接富裕的西沙群岛，西沙群岛的建设离不开岛上的英雄儿女，他们日夜保卫着祖国的南大门，让我们高声赞扬他
学习必备欢迎下载们吧；齐读第七小节五、总结拓展西沙群岛的漂亮富裕是神奇的大自然所给予我们的，在我国这样的地方仍有很多，请同学们课后去查查资料看看仍有哪些地方也是如此的漂亮富裕的，跟同学沟通沟通；第三课时教学流程一、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的段落二、写字指导三、拓展沟通描写祖国风光的谚语、诗句、文章都行；四、摘抄课文中美丽的句子；附板书风景美丽海水五光十色漂亮无比富裕的西沙群岛参鱼海底珊瑚大龙虾海物产丰富海滩贝壳海龟海岛鸟的天下
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