《富饶的西沙群岛》教案第一课时教学内容：人教版三年级上册第六组第22课教学目标： 1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思 2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。教学重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。教学难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料教学过程： 一、录像导入，理解课题1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。3、对课题有没有不理解的地方？ 随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。 随机理解富饶：物产很多二、整体感知课文1、听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音 ②你觉得西沙群岛是个怎样的地方②你最喜欢他什么地方？2、反馈 ①给多音字选择正确的读音 海参(shencan) 参加(shen7
can) 人参(shencan) 参与(shencan) ②后两题让学生畅所欲言。三、读课文1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用——划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。四、学习课文第一段１、齐读第一段。 ２、提出不懂的问题 看地图 理解岛屿与群岛的区别 西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。） ３、说话练习：西沙群岛是（ ）。五、学习课文第二段 １、仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水 ２、展示作品，理解交错 ３、西沙群岛的海水真是（ ）。 ４、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？ 题空： 深 浅 海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。 ５、西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。 六、学生字，完成作业 １、认读生词，重点学习威武的字形 威的第三画是（ ）。 武没有撇。 ２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词）7
３、抄写词语板书： 海防前哨 西沙群岛 海水色彩各异 第二课时 教学目标：１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。２、感受西沙群岛的美丽富饶教学重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。教学难点：理解句子 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。课前准备：录像、幻灯教学过程：一、复习１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。 口头填空 西沙群岛（ ）。 二、学习第四段１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。２、复习并列段式的学习方法； 出示幻灯： 这段讲了几个内容？ 每个内容是怎么写的？ 这几个内容是怎么衔接的？２、根据学习方法自学第四段，完成作业５３、校对订正第５题 这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。４、贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？7
①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等②机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。 用句式说话 海滩上的贝壳（ ），无所不有。③海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等 理解寸步难移：一点儿都动不了了１、有感情朗读二、学习第三段 海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。１、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来 （珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。２、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。３、交流 1珊瑚形状美。 2海参动作缓慢。（做动作理解蠕动） 3大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去） 4重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读 同桌讨论——交流：①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑） ②②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）△读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。 仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）△理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。1、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。2、西沙群岛的海里鱼很多。7
用自豪的语气有感情朗读句子，再分析这段话是围绕哪一句话写的？各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。有感情朗读1、齐读第三段。2、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？ （第三段的并列事物间没有衔接句。） 只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。一、复习、作业１、有感情朗读三、四两段２、说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？３、听写词语４、摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等）板书： 珊瑚 形状美 海参 动作缓慢 海底 水产丰富 大龙虾 样子威武 西沙群岛 样子各异，数量多 海滩上贝壳美丽、海龟有趣 第三课时教学目标： 1、学习五、六段，总结全文。7
2、总体感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。 3、学会用美丽富饶、无所不有造句。教学重点：感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。教学难点：用美丽富饶、无所不有造句 课前准备：实物投影 教学过程：一、复习 1、根据意思写词语 形容什么都有 （ ） 物产丰富 （ ） 形容很神气的样子 （ ） 形容各种各样奇怪的事物 （ ） 2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。二、学习第五段1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业73、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。） 分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。 校对作业7这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。 三、学习第六段 1、齐读，提出不理解的地方，讨论 2、理解必将（一定会） 3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？ 4、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。四、复习7
1、有感情朗读全文，说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。 2、在大家的努力下，西沙群岛一定会成为旅游胜地的，谁能学做小导游，给游客们介绍西沙群岛的风光： 四人小组练说——指名说——评议 导游词范例：亲爱的游客朋友们，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛是个（），那里的海水（），海底有（），海滩上（），海岛上（）。一、作业１、把句子补充完整 （）无所不有。找到课文中的例句，读句子，知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。说说无所不有的意思，想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。（衣服、花、食品、鱼、文具等） 口头练说——评议（修改）——书面完成——交流 其余两句较简单，自己完成２、完成作业4３、聪明题（选做） 编写西沙群岛导游词亲爱的游客朋友们： 你们好，欢迎你们来到西沙群岛。 西沙群岛位于（ ）。 西沙群岛景色美丽，那里的海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（）。 板书设计： 海防前哨 西沙群岛 海水色彩各异 风景优美、物产丰富 海底水产丰富。 海滩上贝壳美丽、海龟有趣 岛上是鸟的天7
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