语文人教版三年级上册22富饶的西沙群岛

22富饶的西沙群岛教学目标知识与技能1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“五光十色、威武、茂密”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.读懂课文内容，了解西山群岛是个美丽富饶的地方。4.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。过程与方法1.引导学生读书，理解关键词语，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。2.引导学生质疑、讨论、交流、理解课文内容。3.感情朗读，欣赏读，体会“景色优美、物产丰富”。情感态度与价值观感受西沙群岛的美丽，激发热爱祖国之情。重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。难点：读懂课文内容，了解我国西山群岛的美丽和富饶。课时安排：2课时教学过程第一课时课时目标1.学习课文1、2自然段。2.学习生字词。一、引入课题，解释课题。在我国的南海上有一群岛屿，叫西沙群岛。这里风景优美，物产丰富，所以，人们称她为“富饶的西沙群岛”。（板书课题） 课题中的关键词是哪一个？根据这个词，你想想课文大概会写些什么？一、初读课文，解决生字。1.小声读课文，画出生字和不懂得词语。2.小组合作学习，提高自学要求。读准字音，记住字形，画出不懂得词，小组内解决。3.教师检查，小组汇报。（1）以字带词，理解字义。例如富饶先出示“饶”，读，再出示“富饶”，联系上下文理解。（2）以词带句，加强朗读。例如五光十色A五光十色是什么样儿的？课文里是怎么写的？这么美，怎么读？B再读，思考：西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？C想想这个词语是什么意思。三、再读课文，整体感知。用课文里的词句来概括你对西沙群岛的印象。第二课时课时目标1.学习课文3—6自然段。2.有感情地朗读课文。一、提出本节课学习的内容、要求。这节课，我们来学习后面几个自然段，要有感情地朗读课文，知道每段写的是什么，说说课文是怎样围绕中心句写具体的。二、学生自读3—6自然段。1.自读自悟。 2.小组交流，说说西沙群岛怎样“物产丰富”。3.讨论回答。4.指导有感情地朗读，欣赏读。重点指导3、4自然段。（1）指四名学生分句分段朗读，评议指导。（2）齐读。（3）出示句子：各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。说说对句子的理解。（鱼非常多）说说课文是怎样围绕中心句写具体的，在文中将“有的……有的……”加上点，再读一读，说一说。5.感悟5、6自然段。（1）指导感情朗读。（2）出示句子：西沙群岛也是鸟的天下。说说对句子的理解。（西沙群岛上鸟多。）课文是怎样写具体的呢？（用鸟蛋多、鸟粪多来说明鸟多。）6.齐读第7自然段说说主要内容，把与第一自然段相似的句子找出来，画~~~~。说说最后一段在全文里起什么作用。（总结全文）7.小结全文用“总述——分述——总述”的方法，从“海面”、“海底”、“海滩”、“岛上”这四个方面来介绍西山群岛的美丽和富饶。我们将永远记住南海上的这个岛屿——富饶的西山群岛。一、拓展延伸学完了课文，你是想说一说，写一写，还是来画一画这“美丽富饶的西山群岛”呢？板书： 22富饶的西沙群岛总述风景优美物产丰富海面：五光十色瑰丽无比分述海底：珊瑚海参大龙虾鱼海滩：贝壳海龟岛上：鸟（多）总述更加美丽更加富饶