语文人教版三年级上册22、 富饶的西沙群岛

22、富饶的西沙群岛（第二课时）备课教师：李梅上课时间：2015年11月30日教学目标：1、借助生字，能正确读写“风景优美、物产丰富”等21个词语。2、读懂课文内容，通过有感情的朗读文中精美句子，感受西沙群岛的美丽、富饶。3、学习课文“总——分——总”、首尾呼应的写作手法。学习目标：1、能正确读写“风景优美、物产丰富”等21个词语。2、有感情的朗读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。3、学习课文“总——分——总”、首尾呼应的写作手法。教学重点：了解西沙群岛海底的物产丰富，感受西沙群岛的美丽、富饶。难点：学习课文“总——分——总”、首尾呼应的写作手法。教学准备：1、预习要求：（1）自读课文，读准字音；（2）圈出文中生字词，标出自然段序号。2、教师准备：幻灯片教学过程与方法：一、导入揭题：1、谈话激趣导入：同学们想不想去旅游？2、揭示板书课题，齐读课题。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）检查预习：1、认读词语。2、用刚才学习的两个词语概括西沙群岛。（二）品读课文探究一：大声朗读课文第二自然段，把描写海水的词语圈出来。 检查学习效果：（1）交流词语：五光十色、瑰丽无比。（2）指导朗读课文。探究二：（1）听老师朗读课文三、四自然段，说说你的感受。（2）你是从哪些句子中感受到鱼多的呢，读给大家听一听。检查学习效果：（1）指导有感情的朗读课文。（2）用“有的……有的……有的……有的……”说话。探究三：快速朗读课文五、六自然段，看看还有谁欢迎我们的到来。检查学习效果：（1）交流重点句子；（2）指导有感情的朗读课文。探究四：学习第七自然段，归纳写作手法。四、当堂训练1、有感情地朗读课文。2、说话练习：（1）用“有的……有的……有的……有的……”说话。（2）运用“总——分——总”、首尾呼应的方法说一说我们的学校古镇石羊。五、这次西沙群岛之旅大家有什么收获？六、板书设计：风景优美：五光十色、瑰丽无比22、富饶的西沙群岛更美丽、更富饶海底总——分——总首尾呼应物产丰富海面海岛